Р.Ғамзатов «Менің Дағыстаным» әңгімесі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ : № 3

Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМ

Күні :

Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік
• сыйластық
• құрмет

Бағалау критерийлері:

• Автор бейнесін біледі
• Автор бейнесін анықтай алады

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Ақылмен жеңу, бой бермеу, жирену

Осыған дейін меңгерілген білім

Расул Ғамзатов «Ана тілі » өлеңі

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Қызығушылықты ояту кезеңі

Әңгіменің әсерін талда.

Оқушылар Расул Ғамзатов туралы видео көреді.

«Неліктен маған осы әңгіме әсер етті?» деген сұрақты жұпта талдайды.

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

  Концептуалдық кестені толтыр

2- тапсырма

Ұшақ» тәсілі бойынша болашаққа үндеу хат жаз

Ана тіліңді құрметтеуге шақыру үшін 5 қағидадан тұратын үндеу жазуды тапсырады. Оқушылар біріге үндеу жазып болған соң, қағаздан ұшақ жасап, басқа топқа ұшырып жібереді. Топтар бір – бірінің үндеу – ұшағын оқып, бір – бірін жұмыстарын бағалау критерйі арқылы бағалайды.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3- тапсырма

Егер мен автор болсам...

Әңгіменің қай бөлігін өзгертер едің, неліктен?

Бұл тапсырма жұппен/топпен/сыныппен орындалады. Жұпта талданады.

Мұғалім қолдауын қажет ететін оқушыларға арналған тапсырма.

Суретшінің анасына суретшіні қорғап, дәлелді хат жаз. Ойыңды 5-6 сөйлеммен жеткіз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ рефлексиясы

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

• Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?