Ерлан Жүніс «Менің атым - Тәуелсіздік» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ : № 2

Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМ

Күні :

Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік
• сыйластық
• құрмет

Бағалау критерийлері:

• үзінділермен жұмыс
• өлеңді мәнерлеп оқиды, жатқа айтады

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Ақылмен жеңу, бой бермеу, жирену

Осыған дейін меңгерілген білім

А.Алтай «Прописка» әңгімесі

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Қызығушылықты ояту кезеңі

Автор бейнесі деген терминді қалай түсінесің? деген сұраққа оқушылар жауабын мұғалім тақтаға немесе флипчартқа жазады (Оқиғаны баяндаушы, жазушының өзі)

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Темір шымылдық түрілерін көрдім,

Сахнаға шықты жас өмір! Алты жасымда!

Жылаған жоқпын, сұраған жоқпын анамнан,

Сол күні жаңа әнұран айтып оралған,

Сол түні неге ұйықтамай маған

бір аңыз айтып шыққанын

Ұл жайлы Күннен жаралған, - деген жолдардан не байқадың, автор ойын кеңейтіп айт.

2- тапсырма

Анасы мен баласы арасында түсіністік немесе байланыс туралы жазылған жолдарды тауып оқы. Мағынасын түсіндір. Егер қара сөзбен жазылса, анасы мен баласының арасында қандай диалог болуы мүмкін еді?

Жұпта талда. Ойларыңды жаз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- тапсырма

Өлеңде өзіңе ұнаған шумақты таңда. Жаттап ал.

Бұл тапсырма жұппен/топпен/сыныппен орындалады.

Қабілеті жоғары оқушыға арналған тапсырма:

– Алты-ақ жасында ақырын көрген алыптың!

деген ақынның айтқан алыбы кім? Ақын мақтанышын сен бөлісер ме едің? Ойыңды талдап жаз.

Сабақ рефлексиясы

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

• Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?