Жарықтың поляризациясы. физика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Механикалық тербелістер.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Сабаққа қатыстқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жарықтың поляризациясы

Берілген сабақта қол жеткізілетін оқыту мақсаттары:

(оқу бағдарламасына сілтеме)

Жарықтың поляризациясы құбылысын талдау арқылы жарықтың электромагниттік табиғатын эксперименталды дәлелдеу;

Сабақтың мақсаттары:

Оқушылардың барлығы: жарықтың көлденең электромагнитті толқын (ЭМТ) екенін түсіндіреді.

Оқушылардың көбісі: жарық поляризациясының қолдануына мысалдар келтіреді.

Оқушылардың кейбіреулері: поляроидтармен жасалған тәжірибені дұрыс түсіндіреді.

Бағалау критерийлері

Оқушы

• Табиғи жарықты графикалық дұрыс кескіндей алады;
• Жарықтың электромагниттік табиғаты негізінде поляризация құбылысын түсіндіреді;
• Поляризацияның қолдануына мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Мысалдар, лексика мен тіркестерді қоса отырып тілдік мақсаттарды анықтаңыз

ЭМТ түсінігін қолдану арқылы жарықтың поляризациясы құбылысын түсіндіреді.

Пәнге тән лексика мен теримнология:

Поляризация, поляроид, турмалин.

Диалог пен жазу үшін пайдалы тіркестер:

Жарық – бұл . . .

Турмалиннен өткен кезде жарық….

Құндылықтарды дарыту

Топта жұмыс жасау, алынған тәжірибелерді талдау және синтездеу арқылы сын тұрғысынан ойлау дағдылары.

Пәнаралық байланыс

Биология (адамның көру қабілеті)

ИКТ қолдану дағдылары

Презентация , бейнематериал (Youtube)

Алғашқы білім

Физика 10 сынып – электромагниттік толқын.

Сабақтың барысы

Сабақта жоспарланған қызметі

Ұйымдастырушылық кезең.

1. Оқушылардың назарын сабақтың тақырыбына аударту.

2. Оқушыларды сабақтың тақырыбымен таныстыру.

3. Оқушылардың бағалау критерийлерін талдау.

(W) Қайталау:

«Жарық дегеніміз не» сұрағын талдау.

(W)Жаңа тақырыпты түсіндіру.

«Табиғи жарық» түсінігін енгізу.

• Жауабы: Табиғи жарық - тербелістер сәулеге перпендикуляр барлық бағытта таралатын жарық.

Поляроид-көзілдіріктер не үшін қолданылады? Сұрағын талдау.

• Жауабы: Көзілдіріктер кескіндерді бөлу немесе шағылған сәуленің ақ дақтарының жарықтылығын азайту үшін қолданылады.

(G) Поляроид-көзілдіріктермен тәжірибе:

Тәжірибе барысы:

• Көзілдіріктерді бір линза екінші линзаның бетінде орналасатындай орнатыңыз.
• Көзілдірікті екінші көзілдірікке қатысты сағат тілімен айналдырыңыз.
• Линза арқылы өтетін жарықтың жарықтылығының өзгерісін бақылаңыз.
• Бақыланған құбылысты түсіндіріңіз.

Дескрипторлар:

Жарықтың жарықтылығының күшеюі мен азаюын бақылау үшін көзілдіріктерді дұрыс орналастырады.

«Поляризация» ұғымын енгізу.

Жауабы: Жарықтың поляризациясы – табиғи жарықтың жарық тербелістерінен бір жазықтықтағы тербелістердің бөлінуі.

(D) Турмалинмен тәжірибе.

Экспериментті жасағаннан кейін бақыланған құбылысты талдау және түсіндіру.

«Поляроидтардың қолданылуы» сұрағын талдау.

Өткен материалды бекіту үшін бейнематериалды қарау.

• https://youtu.be/L3Hbr_ObTn0

(W) Қорытынды жасау.

• Поляризация дегеніміз не?
• Жарықтың поляризациясы нені дәлелдейді?
• Поляроидтың қасиетін атаңыз.
• Поляроидтар қайда қолданылады?

Сабақтың соңында оқушылар рефлексия жасайды:

Сабаққа дейін не білдің?

Сабақта не білдің?

Не білгің келеді?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жос-парлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың мате-риалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіп-сіздік техникасының сақталуы

Физика кабинетінде қауіпсіздік техника мен тәртіп сақтау ережелерін ескеру