Электр тогының жұмысы мен қуаты. Физика, 8 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Электр тогының жұмысы мен қуаты

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.12 – жұмыс және қуат формулаларын есептер шығаруда қолдану

 Сабақмақсаттары

- токтың жұмысы мен қуатын анықтау;- токтың жұмысы мен қуатын есептер шығаруда қолдану.

Бағалаукритерийлері

- токтың жұмысы мен қуатын анықтайды;- токтың жұмысы мен қуатын есептер шығаруда қолданады.

 Тілдікмақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Электртізбегініңсимволдары, шам,

батарейка, аккумулятор, өткізгішсым, кілт , резистор (тұрақтыжәнеайнымалы), балқымалысақтандырғыштар, зуммерлертізбек,

ток, ампер (А), амперметр,потенциалдарайырымы, кернеу, вольт, вольтметр. кедергі, ом (Ω), тізбектей, параллель 

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер

Жұмыс дегеніміз ................

Қуат дегеніміз..................

Кедергі деп..............

Ток күші дегеніміз...............

Құндылықтардыдарыту

Ұқыптылықпен адамгершілікке баулу және өзін-өзі бағалау құндылығын дарыту

Пәнаралықбайланыстар

Формулалардытүрлендіружәнеолардыесептершығарубарысындақолдану, математика пәніменбайланыс

Бастапқы білім

ХБЖ; электр заряды; электрөрісі; электртогы; ток күші, кернеу, амперметр ,Вольтметрұғымдарынбіледі

Сабақбарысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1. Алдыңғы білім мен жаңа материал арасында «көпір» орнату және үй тапсырмасын тексеру мақсатында фронтальды сұрақтарға жауап беру.

• Электр сөзінің мағынасы?
• Электр кернеуі дегеніміз не? Формуласы
• Электр тогы дегеніміз не?
• Кедергі дегеніміз не? Формуласы
• Ток күші дегеніміз не? Формуласы
• Құралдардың шартты белгілері
• Ом заңы, формуласы.
• Меншікті кедергі дегеніміз не? Формуласы
• Қуат дегеніміз не? Формуласы
• Өткізгіштерді жалғаудың тәсілдері.

2. Ой қозғау.Электр тогының жұмысы мен қуатын қалай анықтаймыз? Оқушылар жұпта талқылайды.

Мұғалім оқшыларды бүгінгі сабақтың оқу мақсатына қарай бағыттайды.

3. Оқушылар қолдану дағдысын дамыту үшін жұмыс және қуат формуласына есептер шығарады

• Төртінші шамның тұтынатын қуатын анықта.

Жауабы: 26 Вт

2. Қуаттары ₁ 40 Вт және ₂ 60 Вт екі шам бірдей кернеуге есептелген. Егер екі шамды ток көзіне тізбектеп қосса, олардың тұтынатын қуаттары қандай болар еді?

Жауабы: 14,4 Вт; 9,6 Вт

3. Егер J₁ =3 А болса, үшінші шамның тұтынатын қуатын анықта. (Сурет)

Жауабы: 100 Вт

4. Кернеуі 220 В желіге қосылған қуаты 900 Вт электр пешіндегі сым орамасының ұзындығы 50 м, ал көлденең қимасының ауданы 1,2 мм² болса, орама жасалған сымның меншікті кедергісін анықта.

Жауабы: 1,3 Оммм²/м

Бағалау критерийлері:

Қуат формуласын біледі және оны қолданад;

Тізбектей жіне параллель жалғау заңдылықтарын біледі және қолданады:

Кедергі формуласын біледі және оны қолданады.

Рефлексия

Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет.

Сұрақтар ауызша немесе жазбаша талқылануы мүмкін.

Үй тапсырмасы: §42, 44 21 жаттығу (8,9)

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы

Сұрақ жауап

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?