Санды теңдіктер және олардың қасиеттері. Математика, 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.3А Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Мектеп: Атырау қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шайхиева Н.Ш.

Сынып:

Қатысқандар саны:

 Қатыспағандар саны:

Санды теңдіктер және олардың қасиеттері

6.2.2.1

тура санды теңдіктердің қасиеттерін білу және қолдану;

Оқушылар:

• санды теңдіктер анықтамасын біледі;
• тура санды теңдіктер анықтамасын біледі;
• тура санды теңдіктердің қасиеттерін біледі;
• тура санды теңдіктердің қасиеттерін есеп шығаруда қолданады.

Оқушылар:

• санды теңдіктер анықтамасын біледі;
• тура санды теңдіктер анықтамасын біледі;
• тура санды теңдіктердің қасиеттерін біледі;
• тура санды теңдіктердің қасиеттерін есеп шығаруда қолдана алады.

Оқушылар:

• берілген санды теңдіктерге мәндес теңдіктер құрастырады;
• санды теңдіктердің қасиеттерін тұжырымдайды;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

• санды теңдік;
• тура санды теңдік;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

• санды теңдік – бұл екі жағында да сандар және/немесе санды өрнектер болатын теңдіктерді айтады;

Топтық және жұппен жұмыс жасата отырып оқушыларда өзара сыйластық, сенімділік, қарым-қатынасты қалыптастыру

Қазақ әдебиетімен, өлең шумақтарын пайдалану

Алгебралық өрнектер. Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру. Амандасу.

Сыныпта психологиялық ахуал тудыру үшін оқушыларға смайликтер таратып, көңіл-күйлерін анықтау.

Кәне, кәне тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Тұрсақ енді шеңберге,

Алақанды ұрайық.

Үй тапсырмасын қатар отырған оқушылар бір-бірінің дәптерін тексереді.

«Миға шабуыл» - өткен сабақтан сұрақтар қойылып, жауап алынады.

С-1: Санды теңдік дегеніміз не? Мысал келтір

С-2: Санды теңдіктің 1-ші қасиетінің айтылуы, мысал келтір.

С-3: Санды теңдіктің 2-ші қасиетінің айтылуы, мысал келтір.

С-4: Санды теңдіктің 3-ші қасиетінің айтылуы, мысал келтір.

С-5: Санды теңдіктің 4-ші қасиетінің айтылуы, мысал келтір.

С-6: Санды теңдіктің 5-ші қасиетінің айтылуы, мысал келтір.

Сыныпты 4 топқа қиындылары бойынша бөлу, қиындылардан сурет құрастыру. Әр топқа өткен сабақ бойынша тапсырмалар беру.

1 топ

№1.Тура санды теңдіктің бір жақ бөлігіндегі қосылғышты екінші жақ бөлігіне қалай ауыстыруға болады? Мысал келтіру.

№2. Тура санды теңдіктерді мүшелеп қосуды орындаңдар:

• 7 : 1,4 = 5 және 0,6.
• -9 : 1,5 = - 6 және 4 = 3,2 : 0,8.
• 0,6 – 2 = - 1,4 және 2 + 1,8 = 3,8.

2 топ

№1.Екі тура санды теңдік қалай қосылады? Мысал келтіру.

№2. Тура санды теңдіктерді мүшелеп азайтуды орындаңдар:

• 7 : 1,4 = 5 және 0,6.
• -9 : 1,5 = - 6 және 4 = 3,2 : 0,8.
• 0,6 – 2 = - 1,4 және 2 + 1,8 = 3,8.

3 топ

№1.Екі тура санды теңдік қалай көбейтіледі? Мысал келтіру.

№2. Тура санды теңдіктерді мүшелеп көбейтуді орындаңдар:

• 3,8 - 5 = - 1,2 және .
• 2 : 0,4 = 5 және 18 = 9 : 0,5.
• 1,8 = 9 және 1,3 + 2,5 = 3,8.

4 топ

№1. Санды тура теңдіктің 3-ші қасиетінің айтылуы? Мысал келтіру.

№2. Тура санды теңдіктің пайдаланып, :

• 1,5 теңдігінің екі жақ бөлігінде

а) -4 – ке; б) 0,2 – ге көбейтіңдер.

• 2,4 : 0,4 = 6 теңдігінің екі жақ бөлігінде

а) - 3 – ке; б) 2 – ге бөліңдер.

Топ арасында жарыс «Кім жылдам?»

Сергіту сәті. «Көңілді күн»

https://www.youtube.com/watch?v=TwD0jZdUuC8\

Жеке жұмыс

Нұсқа 1

№1. Тура санды теңдікті анықтаңдар:

32 : 4 + 9 = 3 × 5 + 2

(34 – 18) : 4 = 56 : 7 – 28 : 7

400 – 210 + 100 = 600 + 200 – 510

64 : 8 + 25 : 5 = 36 : 6 + 42 : 7

8 × 9 + 30 = 9 × 9 + 20.

№2. Берілген өрнектерден тура және тура емес санды теңдік құрастырыңдар:

Тура санды теңдіктер

__________________________________

Тура емес санды теңдіктер

__________________________________

Нұсқа 2

№1. Тура санды теңдікті анықтаңдар:

(47 – 38) × 5 = 36 : 6 × 8

6 × 4 + 2 × 7 = (30 – 2) : 7

72 : 9 × 4 = 12 : 3 × 8

300 + 200 + 6 = 706 – 100 – 100

3 × 8 + 36 = 8 × 8 – 36 : 9

№2. Берілген өрнектерден тура және тура емес санды теңдік құрастырыңдар:

Тура санды теңдіктер

__________________________________

Тура емес санды теңдіктер

__________________________________

Үйге тапсырма: Шығармашылық тапсырма «Тура санды теңдікке» есеп құрастыру.

Рефлесия: «Пантомима» .

Қолдарын жоғары көтерсе – сабақ жақсы өтті,

Басы төмен - қанағаттанған жоқ,

Беттерін қолымен жауып алса – ұнамады.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

АКТ-мен байланыстар

Саралау тапсырмалары топтық жұмыста және жеке жұмыстарда беріледі. Топтық жұмыста қабілеті жоғары оқушылар өз жолдастарына көмек жұмысын ұйымдастырады.

Бағалау сабақтың барлық бөлімінде жүреді, ауызша жауап берген оқушыларды мадақтау, топтық және жеке жұмыстарда өзара бірін-бірі бағалайды.

Оқушылармен сергіту сәті жаттығу жұмысы жүргізіледі.