Рационал сандарды бөлу. Математика, 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.2А Рационал сандарға амалдар қолдану

Мектеп: Атырау қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шайхиева Н.Ш.

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

 Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Рационал сандарды бөлу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.16

рационал сандарды бөлуді орындау;

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар

рационал сандарды көбейтеді;

рационал сандарды бөледі;

рационал сандарға амаладар орындайды.

 Бағалау критерийлері

Білім алушы

• Рационал сандарды көбейте алады;
• Рационал сандарды бөле алады;
• Рационал сандарға амалдар орындай алады.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• рационал сандарды көбейтуді/бөлуді ауызша айқындайды;
• жай бөлшекті ондық бөлшекке және ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруды түсіндіреді;
• шексіз периодты ондық бөлшектің периодын табуды түсіндіреді;
• мәтіндік есептерді шешу қадамдарын айқындайды;
• сандық өрнектің мәнін табуда амалдарды орындау ретін түсіндіреді;
• рационал сандарға амалдар орындау қасиеттеріне сүйенеді.

Бөлім бойынша лексика және терминология

• шектеулі ондық бөлшек;
• шектеусіз периодты ондық бөлшек;
• шектеусіз периодсыз ондық бөлшек;
• бөлшектің периоды.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

• рационал сан жай бөлшек/ондық бөлшек түрінде жазыла алады;
• жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру үшін ... қажет;
• егер сан периодты/шектеулі ондық бөлшек түрінде жазылатын болса, онда ол рационал сан болып табылады;
• 2,55 санын «екі бүтін жүзден елу бес» деп оқимыз;
• 0,(6) санын «нөл бүтін периодта алты» деп оқимыз;
• 3,1(4) санын «үш бүтін оннан бір периодта төрт» деп оқимыз;

Құндылықтарды дарыту

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту. Бір – бірінің пікірлерін құрметтеу, қабылдау. Оқушылардың өз бетімен білім алу дағдыларын қалыптастыру.

 Пәнаралық байланыстар

Қолданбалы математика есептері

 АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтамен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру

Бастапқы білім

Рационал сандарды көбейту, көбейту ережелері

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу. Көңіл күйлерін смайликтер арқылы білу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй тапсырмасын тексеру.

Бір – бірінің дәптерлерін тексеру

Білімді актуалдандыру.

Ой-түрткі:

• Екі теріс санның қосындысы неге тең ?
• Екі теріс санның көбейтіндісі неге тең?
• Екі теріс санның бөліндісі неге тең?
• Таңбалары әр түрлі екі санның қосындысы неге тең ?
• Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі неге тең ?

«Кім жылдам»

Ауызша есептеу тапсырмаларын беру.

1) -56:(-8); 2) 80:(-8); 3) -15,45 : 15;

4) -8х=24; 5) -0,6х= -2,4; 6) 6,5 х= -13.

Жұптық жұмыс

Оқушылар оқулық бойынша дифференциалданған тапсырмаларды орындайды, жұптар бірін – бірін бағалайды.

А деңгей

№566 (тақ бөлімдері) Бөліндіні табыңдар:

1) 3) 5) 7) 9) 11)

В деңгей

№568. Есептеңдер:

1)(10

2) (-2

3) 0,75

4) 7,6

С деңгейі

№577. Өрнекті ықшамдаңдар:

1) 2)

3) 4)

Сергіту сәті. Көзге жаттығу жұмысы.

Жеке жұмыс

I нұсқа.

1.Бөлуді орындаңдар:

а) –29,682 : 9,7; б) 0,8 : (- ) ; в) – 16 : (- )

2.Теңдеуді шешіңдер:

а) –4,3х = 14,62; б) у + =

3. Өрнектің мәнін табыңдар:

(- 48 : 3,9 + 8) ∙ (- 6,3)

II нұсқа.

1.Бөлуді орындаңдар:

а) 23,316 : (–5,8); б) –0,6 : ( - ); в) - 24 : .

2. Теңдеуді шешіңдер:

а) 1,7у = –14,11;б) у + =

3. Өрнектің мәнін табыңдар:

(63 : (- 4,7) + 9,3) ∙ (- 4)

Сабақты бекіту.

Оқушыларға 4 нұсқада тапсырмалар бере отырып бүгінгі сабақты мынадай сөзбен қорытындылау

«Ғылым – теңіз, білім – қайық»

Үйге тапсырма: Рационал сандарды бөлу. №560

Сабақ соңында рефлексия жүргіземіз.

«Сөйлемді жалғастыр» (дәптерге жазады).

• Бүгінгі сабақта... білдім
• … үйрендім
• … қиындықт туындады
• … әлі де жұмыстануым керек
• … маған қызық болды?

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушылар сабақта өткен сабақты сұрақ-жауап арқылы, тез есептеу тапсырмаларын бере отырып қайталады. Жұптық тапсырмаларды жұпта бірлесе отырып шығарып талдайды. Жұптар бірін – бірі тапсырмаларын тексеру арқылы бағалайды.

Сабақтың әр бөлімінде оқушылардың жасаған жұмыстарына мадақтау сөздер айту. Жұптық жұмыста тапсырманы орындауда өзара бағалау жүзеге асады.

Тапсырмалар арасында «көзге жаттығу» жасату.