Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру. Математика, 5 сынып, презентация.

Ондық бөлшекті жай бөлшекке, жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру

Зинуллина Салтанат Камалгалиевна

Оқу мақсаты

5.1.2.25.

бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;

Бағалау критерийлері

Анализ.

Бөлімінде 2 немесе 5 сандарынан басқа жай көбейткіштері болмайтын жай бөлшектерді ғана ондық бөлшек түрінде жазуға болатынын анықтайды;

Жай бөлшектерді ондық бөлшек түрінде және керісінше жазу алгоритмін түсіндіреді;

Қолдану. Есептер шығарып, жай бөлшектерді ондық бөлшек түрінде және керісінше жазады.

Қайталау

Бөлшектің негізгі қасиеті - бөлшектің алымын да ,бөлімін де бірдей санға бөлуге немесе көбейтуге мүмкіндік береді. (жаңа бөлім алуға мүмкіндік бар)

Бөлшекті қысқарту - бөлшектің алымын да ,бөлімін де бірдей санға бөлу .

Бөлімдерінің жай көбейткіштерге жіктелуінде 2 мен 5 сандары ғана болатын қысқартылмайтын жай бөлшектерді ондық бөлшек түрінде жазуға болады.

200 2

100 2

50 2

25 5

5 5

1

Кез келген жай бөлшек ондық бөлшек түрінде жазыла бермейді.

cебебі: 200 = 22255

Топтық жұмыс

Берілген мысалдардың қайсыларын ондық бөлшек түрінде жазуға болады?

Н е г е ?

Деңгейлік тапсырмалар:

А. №1232,

В. №1237,

С. №1247.

Орындалу уақыты: 20 минут

А. №1232 есепті бағалау үшін дескриптор

Оқушы жұмысын бағалау

А. №1237 есепті бағалау үшін дескриптор

Аралас санның бүтін бөлігін өзгеріссіз қалдырады;

Бөлшек бөлігінің бөлімі 10,100,1000 сандары болатындай санға бөлшектің алымын да, бөлімін де көбейтеді;

Аралас санды ондық бөлшек түрінде жазады

Жауабы:1) 3,05;2,06;4,32;7,55;12,16;9,26;

2)2,625;1,048;3,085;8,036;7,006;6,875.

Оқушы жұмысын бағалау

А. №1247 есепті бағалау үшін дескриптор

Өрнектегі ондық бөлшектің бүтін бөлігін өзгеріссіз қалдырады;

Үтірден кейінгі цифрларды жай бөлшектің алымына жазады;

Жай бөлшектің бөліміне 1 цифры және үтірден кейін неше цифр болса, сонша нөл тіркеп жазады;

Қажет болған жағдайда бөлшек бөлігін қысқартып, қысқартылмайтын бөлшек түріне келтіреді;

Аралас сандарды қосу және азайту амалдарын орындап, өрнектің мәнін табады.

Жауабы:

Оқушы жұмысын бағалау

Өзімізді тексеріп көрейік :

http://LearningApps.org/display?v=pc97i7tdk17

Үйге тапсырма:

№1234,1238,1243

Рефлексия