Теңдікті үйрену. Математика, 2 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ: Математика

1В бөлім – Сандық және әріптік өрнектер. Теңдеулер.

ФМБ-ғы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Көкшетау қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Дауленова А.М

Сынып: 2

Қатысқан оқушылар:

Қатыспағаны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.2.1.1** сандық және әріптік өрнектерді (қосынды мен айырыма түрінде)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу

2.2.1.2 әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріптік өрнектің мәнін табу

Сабақ мақсаты

Санды және әріпті өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтауды біледі.

 Бағалау критерийлері

• Алудың сәйкес стратегиясын таңдай алса;
• Қаншаға артық қаншаға кем екендігін анықтау;

 Тілдік мақсаттар

Пәндік сөздік және терминология:

• өрнек, сандық, әріптік, мағына, ауыспалы

 Құндылықтарды дарыту

Еңбек және шығармашылық

Пәнаралық байланыстар

АКТ пәнімен байланысты

Дене шынықтыру жаттығуларын кіріктіру

Дүниетану пәнімен байланысты

Алдыңғы меңгерілген білім:

Алудың сәйкес стратегиясын таңдау

Сабақ барысы

Жоспарланған жаттығулар

(Ұ) Ынтымақтастық ортасын құру.

«Ертеңгілік шеңбер»

Қайырлы күн, көздерім!

Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды).Қайырлы күн, құлақтарым!

Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды).Қайырлы күн, қолдарым!

Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды).Қайырлы күн, аяқтарым!

Ояндыңдар ма? (аяқпен жерді тебу).Қайырлы күн, мұғалім!

Мен ояндым!. (Күлімсіреп, мұғалімге қолдарын созады)

/Оқушылар бір-бірін қолдарынан алып, жылы тілектер айтады/

(МК;Ұ) Сабақтың тақырыбын ашу

Бұл жазулар қалай аталады?

78-5 а+d

52-50 50-d

36+2 c+a+d

48+20 b-14

/есептерді шығару жолын айтады, түсіндіреді, шығарады/

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады

• (Ж,Қ) Бүгінгі сабақта нені үйренеміз? (санды және әріпті өрнектерді оқуды, санды және әріпті өрнектердің (әріптің мәні берілген жағдай ) мәнін табуды.
• Карточкалар беріледі.

10+а мұндағы а=10, 15, 8

24-с мұндағы с=1-, 14, 4.

Тексеруді орындау.

(Ж,Ұ) Тиімді тәсілмен есепте және есептеу ретін жаз.

/Оқушылар есептерді шығарады, жұп бойынша және ұжыммен шығару жолын түсіндіреді/

Сергіту сәті: «Ақпарат алмасу»

(Ұ,Қ) Есепте

Қосынды

+

-

Айырма

13+22

40-30

33+4

25-5

17+12

50-30

(Ө,Қ) есептің шарын құр және шешімін тап.

А) Зауытта 25 ер адам, және одан 12-сі артық қыз бала жұмыс істейді. Зауытта неше қыз бала жұмыс істейді?

Ә) Мектеп бағына 36 түп алма, және одан 10 түбі кем алмұрт ағашы отырғызылды. Мектеп бағына барлығы қанша жеміс ағашы отырғызылды?

Есептерді шығару жолын түсіндіреді.Талдайды.Қысқаша шарты тексеріледі.

• Өзін –өзі бағалау

Қосымша ақпарат.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

• Қабілеті жоғарылау оқушылар бірнеше заттың ұзындығын табады, талдайды.

Бас бармақ арқылы бағалайды

• Дене шынықтыру
• Сергіту сәті