Туған жердің табиғаты. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 4 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқан оқушылар саны: 12 Қатыспаған оқушылар саны:

6-бөлім.Қоршаған ортаны қорғау

Туған жердің табиғаты

4.5.1.2 көптік/ тәуелдік/ септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/ жазбаша тілде қолдану

Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді ауызша, жазбаша тілде қолданады.

Көптеген оқушылар: тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді ауызша, жазбаша тілде қолданады.

Кейбір оқушылар: тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді ауызша, жазбаша тілде еркін қолданады.

Сөйлеу және жазу барысында тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді қолданады.

Білу, түсіну, қолдану, жинақтау

Пән лексикасы және терминология:

Туған жер,аймақ,өлке т.б

Диалог/монолог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің ойымша, дәлел келтіремін, деп ойлаймын....

Әлеуметтік-эмоционалдық: өз пікірін ашық, еркін, сенімді жеткізеді; жұптық, топтық жұмыста өзара қолдау көрсетеді;

Танымдық: сынып ережесіне бағынады; өз іс-әрекетіне жауап бере алады

Дүниетану

әдістемелік құрал, ақпаратты мәтіндер.

Жоспар

Жоспарланған іс-әрекеттер

Сабақ алгоритмі:

• ынтымақтастық ахуал қалыптастыру:
• Суреттер арқылы топқа бөлу

І Қызығушылықты ояту

«Суреттер сөйлейді» әдісі бойынша сынып оқушылары туған жер туралы ойларын ортаға салады.

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийілері таныстырылды

ІІ Мағынаны тану:

ЖЖ.1-тапсырма.Өлеңді мұқият тыңдаңдар.Мұғалімнің көмегімен бейтаныс сөздер мен асты сызылған сөздердің мағынасын анықтаңдар

https://www.youtube.com/watch?v=bKraJxQkN20 1:21

Туған жер

Таныс өлке,

Таныс аймақ

Таныс маң.

Анау жерде құрбылармен алысқан,

Анау жерде құрбылармен танысқан.

Алба-жұлба ақша бұлттар жарысқан.

Жолдар анау шұбатылып шаң ұшқан.

Ж. 2-тапсырма.Өлеңнен көптік мағынаны білдіретін сөздері бар сөйлемдерді теріп жазып,астын сызыңдар.

Топта.3-тапсырма.Шығармашылық иелерін атаңдар.Өзіңе біреуін таңдап ал.Солардың атынан туған жердің табиғатын суреттеп айтыңдар.

Дескрипторлар:

• сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтты;
• тірек сөздерді дұрыс қолданды;
• жүйелі әңгімеледі;
• жалғауларды қолдана алды.

Топта.4-тапсырма.Көп рүктенің орнына тиісті сөздерді таңдап,жазыңдар,сөздердің қай септікте тұрғанын айтыңдар.Қажетті сөздер: алтын бесік,елі бай,жуасы,адам,туған жердің,дәрі,отансыз адам.

1.Ел іші-............

2................ торғайы да сүйкімді

3.Туған жердің ..................да тәтті

4.Жері байдың-.................

5.............ормансыз бұлбұл

6.Отанның да ауасы да.........

7.Қаз туған көлін сағынады

...........отанын сағынады.

Топта.Сөйлемді жалғастырып,жазыңдар. Түймедақтың әдемі күлтелеріне өзіңнің туған жеріңде тағы нелер кездесетіні

жөнінде орналастырыңдар ,жіктік жалғауын қолданыңдар.Менің туған жерімде көлдер,өзендер,ормандар,таулар бар.

Кері байланыс. «Смайликтер» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

- тапсырманы дұрыс орындадым, қате жоқ

- тапсырманы орындауда қателер болды.

- тапсырманы орындау қиын болды.

ІІІ Ой-толғаныс

«Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас» деген мақалдың түйінін айтыңдар.

Рефлексия

«Аяқталмаған сөйлемдер» арқылы өзінің сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

Мен бүгін............

Маған бүгін..................

Қосымша ақпарат

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Бұлардың барлығы әр сабақ барысында ескеріліп отырады

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2: Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?