Бізге көмектесетін дос туралы әңгіме (2-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 Күні:

Сынып: 2 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бізге көмектесетін дос туралы әңгіме (2-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.4.3.1 мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажыратады және сәйкес тыныс белгілерін қолданады

Көптеген оқушылар: сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажыратады және сәйкес тыныс белгілерін қолданады

Кейбір оқушылар сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажыратады және сәйкес тыныс белгілерін еркін қолданады

Бағалау критерийлері

Сөйлемдегі тыныс белгілерін дұрыс қолданады.

Тілдік мақсаттар

Дос, көмектеседі, бірге, ауырып қалу, түсіндіру, келу

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Достар туралы әңгіменің мазмұнын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(Ұ) Қызығушылықты ояту.

«Сөйлемдер тізбегі» ойыны

Оқушылар өткен сабақта оқыған мәтіннің мазмұнына сәйкес ретпен сөйлемдер айтады.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(МК) Сигналды карталар

Оқушылар мұғалім ұсынған сөйлемдерді тыңдай отырып, тиісті тыныс белгіні көрсетеді. Келесі қадамда ір оқушы өз сөйлемін айтады. Қалған оқушылар тыныс белгісін көтереді.

• Достар бос уақытта далада серуендейді.
• Сен қандай үйірмеге барасың?

(Ж) «Ойлан, жаз»

Оқушылар берілген сөйлемдердің тыныс белгілерін қойып, бас әріпті қолдана отырып, көшіріп жазады.

Мен шахмат үйірмесіне барамын. Сенің сүйікті ісің қандай? Достар бір-біріне көмектеседі. Менің досым адал. Досың екеуің бос уақытта не істейсіңдер? Сенің досыңа не ұнайды?

мен шахмат үйірмесіне барамын сенің сүйікті ісің қандай достар бір -біріне көмектеседі менің досым адал досың екеуің бос уақытта не істейсіңдер сенің досыңа не ұнайды

Дескриптор:

• Сөйлемдерді аражігін ажыратады;
• Бас әріпті қолданады;
• Тыныс белгіні дұрыс қояды.

(Ө) «Мен білемін»

Оқушылар берілген суретті қолданып, өз сөйлемдерін (3 сұраулы, 3 хабарлы) құрастырады.

Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы тапсырмалар бойынша кері бйланыс жасайды.

Қызыл түс – қиын болды

Сары түс – аздап қиын болды

Жасыл түс – жеңіл болды

Балдық көрсеткіш арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды

1 5 10

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?