Қазақстандағы цифрландыру. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 11.4А бөлім: Сандық сауаттылық

Мектеп:

Күні:

Мұғалім аты-жөні:

Сынып:

қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақстандағы цифрландыру

Бұл сабақта орындалатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.3.4.6 Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау;

 Сабақ мақсаты

Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау;

Бағалау критерийлері

- цифрландыру анықтамасын кең мағынада тұжырымдау;

- цифрландыруға әсер ететін қоғам салаларына мысалдар келтіруз;

- цифрландыру мен ақпараттандырудың айырмашылығын атау;

- Цифрландырудың артықшылықтарын, кемшіліктері мен болашағын атау.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Тақырыптық лексика мен терминология:Цифрландыру, сандық технологиялар.

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

Тар мағынада цифрландыру дегеніміз ....

Цифрландыруды кеңінен айтқанда ...

Цифрландырудың артықшылықтары - бұлар ...

Цифрландырудың кемшіл тұстары - ....

Құндылықтарды бойға сіңіру

Ашықтық:

• Мұғалім ақпаратқа тең қол жетімділікті қамтамасыз етеді;

Оқытушылар оқушылармен бірлесіп сабақтың мақсаттары мен міндеттерін анықтайды.

Өмір бойы оқыту:

• оқушылар ақпаратты өз бетінше алуға бағытталады;

• Сабақтың мақсатын білу және түсіну. Бұл білімнің не үшін қажет екенін түсіну.

Осыған дейін меңгерілген білім

IT Startup (айти стартап)

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ іс-әрекеті

Сұрақ – жауап:

• Цифрландыру дегеніміз не?
• Цифраландырудың қандай түрлерін айрықша белгілеуге болады?
• Цифрландыру неліктен әлемдік маңыздылыққа ие?
• Біздің еліміздегі цифрландырудың артықшылықтарымен кемшіліктерін атаңыз.

Оқушыларға интернет ресурстарын пайдалана отырып әлемдегі цифрландыру бойынша алдыңғы қатарлы мемлекеттерді анықтауын және жинақтаған мәлімет бойынша келесі кестені толтыруын сұраңыз:

Кестедегі мәліметтері бойынша Қазақстан деңгейімен салыстыруын сұраңыз.

digitalkz.kz адресіндегі интернет ресурсты пайдаланып «Цифрлы Қазақстан» бағдарламасының негізгі бағыттарын анықтаңыз. Әр бағыт бойынша қандай жұмыстар атқарылып жатқанын алдымен жұпта одан кейін класспен талқылаңыз. Қортынды ақпаратты кесте түрінде дәптерге түсіріңіз.

Тапсырма

   Қазақстандағы үздік цифрланған жүйелерге мысалдар келтіріңіз:

1. ______________________________________________ ________________________________________________

2. ______________________________________________ ________________________________________________

3. ______________________________________________ ________________________________________________

4. ______________________________________________ ________________________________________________

5. ______________________________________________ ________________________________________________

Қазақстанның цифрландыру бағытындағы жасаған жетістіктері: ________________________________

Әлі дамытуды талап ететін тұстары:____________ ___________________________________________

Саралау – Сіз қалайша көбірек қолдау көрсетесіз? Сіз қабілеті жоғары білім алушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз білім алушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақатау

Дифференциация белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсету кезінде, оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып оқу материалдары мен ресурстарын таңдауда тапсырмаларды таңдауда көрініс табуы мүмкін (Гарднердің бірнеше ақыл-ой теориясы).

Уақытты ұтымды пайдалануды ескере отырып, саралауды сабақтың кез-келген кезеңінде қолдануға болады.

Сабақ басында оқушылардың алған білімдерін бекітіп отыру арқылы формативті бағаланады.

Класста тыныштық сақтау, орнынан тұрып жүгірмеу,

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары қолжетімді болды ма?

Бүкіл оқушылар ОМ-ға жетті ме?

Жоқ болса, неге?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Жалпы баға

Сабақтың қай екі аспектісі жақсы өтті (оқу мен оқыту тұрғысынан бірге ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты қалай жақсартуға болар еді (оқу мен оқыту тұрғысынан бірге ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып жайында немесе жеке оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы не білдім, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?