Компьютер қалай жұмыс істейді? Информатика, 4 сынып, презентация.

Топтарға бірігу

Ультрадыбыстық датчиктер

Кегль-ринг жарыстарын өткізу ережелері

Роботтың мінез-құлық

моделі

?! Сабақ тақырыбы?!

Сабақ тақырыбы:

4 сынып

Сабақтың мақсаттары:

Компьютер қалай жұмыс істейді?

Кегль-ринг бойынша жарыстар үшін роботты құрастыруда түс немесе ультрадыбыс датчиктерін қолдану

Тапсырма №1. «Ойлан- жұптас-бөліс» әдісі арқылы кегль-ринг жарыстарын өткізу ережелерімен танысу.

Мұғалім тапсырманы оқиды.

1- қадам. Бейнероликті көру. 1 мин

2- қадам. Бейнероликті топта талқылау . 1 мин

3- қадам. Кегль-ринг жарыстарын өткізу ережесін арнайы бланкіге жазу және құрастыру. 3 мин

Кегль-ринг жарыстарын өткізу ережелерімен танысу.

Қалыптастырушы бағалау:

иә-жоқ-қалай

1. Кегль-ринг бойынша жарыстар үшін кеглді ринг шегінен тыс итеретін роботты жинау және бағдарламалау қажет.

2. Кегль-кез келген формадағы және түстегі ауыр заттар?

3. Ринг рөлі 50 мм қара шеңбермен шектелген ақ өріс.

ИӘ

Жоқ

ИӘ

Роботтың мінез-құлық моделі

1. Робот өрістің ортасында тұрып, кегльді байқағанша сағат тілі бойынша айнала бастайды.

2. Кегль бағытында қозғала отырып, робот оны шеңберден тыс итереді.

3. Өрістің қара шекарасын байқап, робот старт орнына кері оралады.

Біздің роботымыз:

1. өз осінің айналасындағы жерде айнала білу;

2. тік сызықты қозғала білу;

3. кейбір қашықтықтағы затты таба білу;

4. өріс шекарасын анықтай біледі.

Тапсырма № 2: Кегль-ринг бойынша жарыстар үшін роботтың 4 негізгі әрекетін қалыптастыру.

Топтық жұмыс

1 -қадам. Топта робот мінез-құлқында мүмкін әрекеттерді талқылау 2 мин

2- қадам. Әрекеттерді жүйелеу және жазу 5 мин

3- қадам. Галереяға жауаптарын орналастыру және басқа топтардың жауаптарымен танысу 3 мин

Орындау уақыты: 10 мин

Тапсырма №3. Робот құрастыруына қажетті бөлшектерді анықтау. Топтық жұмыс

1 қадам. Кегль-ринг үшін роботты құрастыруға көмектесетін бөлшектер жиынтығынан алу

2 қадам. Іріктелген бөлшектер не үшін қажет болатына түсініктеме дайындау.

3 қадам. Басқа топтардың идеяларымен танысу және өзін-өзі және өзара бағалау.

Орындау уақыты: 5 мин

Тапсырма №3. Робот құрастыруына қажетті бөлшектерді анықтау.

1. Өз осі мен тік сызықты қозғалыс айналасында айналу үшін қандай платформа пайдаланылуы мүмкін? Жауап: өз осі мен тік сызықты қозғалыс айналасында айналу үшін-екі үлкен моторды және айналмалы тіректі пайдаланатын жылжымалы платформа (робот-арба);

2. Кеглді анықтау үшін не қолдануға болады? Жауап: кеглді анықтау үшін датчиктердің бірі қажет: инфрақызыл немесе ультрадыбыстық;

3. Өрістің шекарасын анықтауға не көмектеседі? Жауап: өріс шекарасын анықтау үшін түс датчигі қажет болады.

4. Тағы қандай құрылғылар және қандай мүмкіндіктер қажет болуы мүмкін? Жауап: «клешня»– кеглиді ұстап алу үшін

Сабақты қорытындылау

Бүгін сабақ «жаңалығы» неде? Жауап: «Кегль-ринг бойынша жарыс дегеніміз не?»

Қандай кегль-ринг бойынша жарыстың негізгі идеяларын біз зерттеген едік? Жауап: роботтың ережелері, әрекеттері және оның жұмысы үшін қажетті бөлшектер.

Рефлексия: "Аяқталмаған сөйлем".

Жекеше түрде жүргізіледі. 3 мин

Оқушылар сөйлемді аяқтауы керек.

Сабақта маған өте маңызды және қызықты болды…

Бүгін сабақта Мен ........ түсіндім

Мынаны білгім келді:…