Кеңістіктегі вектордың координаталары. Геометрия, 10 сынып, сабақ жоспары.
Қысқа мерзімді жоспар
Тексерілді:_____________________
10.4А Кеңістіктегі векторлар | Мектеп: | ||||||||
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | ||||||||
Сынып: | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | |||||||
Сабақ тақырыбы | Кеңістіктегі вектордың координаталары | ||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 10.4.5 - кеңістіктегі вектордың координаталарын және ұзындығын таба білу; | ||||||||
Сабақ мақсаттары | Оқушылар:
| ||||||||
Бағалау критерийлері |
| ||||||||
Тілдік мақсаттар | Оқушылар: Векторлармен жүргізілетін операцияларды сипаттау үшін үш өлшемді кеңістік тілін пайдалану. Пәнге қатысты лексика мен терминология Вектор,вектордың координаталары, бағытталған кесінді, түзу мен жазықтықтың параллельдігі, жіктеу. Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер Векторларды жіктеу. | ||||||||
Құндылықтарды дарыту | «Сенде бір кірпіш дүниеге, кетігін тапта бар қалан» деп, Абай атамыз айтқандай, қазіргі дамыған қоғамда бәсекеге қабілетті маман бола алуға тәрбиелеу, сонымен қатар ЫСТЫҚ ҚАЙРАТ, НҰРЛЫ АҚЫЛ, ЖЫЛЫ ЖҮРЕК үшеуін қатар ұстауға жетілдіру | ||||||||
Пән аралық байланыстар | Физика (механика) | ||||||||
АКТ қолдану дағдылары | Интерактивті тақта, презентация, Geogebra(3D) бағдарламасы | ||||||||
Бастапқы білім | Векторлар, түзу мен шеңбердің теңдеулері Жазықтықтағы векторлармен жұмыс жасау. | ||||||||
Сабақ барысы.
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
Басталуы 2 минут 10 минут | Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа даярлығын тексеру. (3-сабақтың басында көз жаттығуы) Лездік сұрақтар. Кеңістіктегі векторлар тарауын бастамас бұрын жазықтықтағы векторлар тарауы бойынша алдыңғы білімдерін еске түсіру. Жұптық жұмыс.Оқушыларға жазықтықтағы векторлар және оларға сызықтық амалдар қолдану туралы барлық білетіндерін жазуды жұптық жұмыс ретінде ұсыныңыз.
| Үлестірмелі материалдар Презентация |
Сабақтың ортасы 15 минут 10 минут | Жаңа сабақ. Бүгінгі сабақ тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. Жазықтықтағы векторлар және оларға қолданылытын сызықтық амалдар бойынша білімдерін пайдалана отырып, кеңістіктегі векторлар ұғымын және оларға сызықтық амалдар қолдануды енгізу. https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/geometriya/stereometriya/kengistiktegi-koordinatalar-men-vektorlar/lesson/vektor-kengistiktegi-vektordyng-koordinatalary бейнематериалын көрсету Тақырыпты пысықтау мақсатында вектор тақырыбына базистік тапсырмалар орындату. (Презентация 2 ) Жұптық жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар орындату. (3-сабақтың соңында физминутка) | https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/geometriya/stereometriya/kengistiktegi-koordinatalar-men-vektorlar/lesson/vektor-kengistiktegi-vektordyng-koordinatalary |
Сабақтың соңы 3 минут | Кері байланыс. Сонымен бірге қосымша тапсырма: https://www.youtube.com/watch?v=1L8NzLjNAWI | Үлестірмелі материалдар |
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы. | |||
Қабілеті жоғары оқушыларға өзінің ой пікірлерін айтқызамын және оның басқа оқушыларға үлгі болуына басқа оқушылардың үлгілі оқушыға қарап сап түзуіне немесе өзіндік үлгі болуларына жағдаяттар туғызамын. | сабақ барысында ерекше қабілет көрсеткендерге мадақтауды, мотивациялау мақсатында жеке дара жетістіктерімен ынталарын ескеріп ауызша бағалауды қолданамын. | Оқу процесінің барлық күйзеліс түзуші факторларын алып тастау мақсатында әр оқушы өзін еркін ұстауына, көңіл күйінің көтеріңкі болуларына жағдай туындатамын. Ол қызықты математикалық сұрақтардан, мадақтаудан тұрады. | |||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
| ||||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Жеке жұмыс оқушыларға оң әсерін берді. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру