Адамның шығу тегі. Дүние жүзі тарихы, 10 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Бөлімше 2.1:

Антропогенез және этногенез

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 1-сабақ

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Адамның шығу тегі

(1 сабақ)

Сабақ мақсаттары

10.2.1.1 -антропогенездің теорияларын жүйелеу және тұжырымдау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Антропогенездің әртүрлі теорияларын жүйелеу және жинақтау

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

1.Негізгі терминдер мен ұғымдарды қолданады

2. Көпшілік алдында ашық сөйлеу дағдысын қолданады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

антропогенез и этногенез

Құндылықтарды дарыту

Құндылықтар:

-өз Отанына адал қызмет ету;

-өз елінің тарихын, дәстүрін құрметтеу.

Пәнаралық байланыстар

География , биология пәндерімен тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым дағдыларына арналған тапсырмаларды орындауда сабақтастық жүзеге асады

АКТ қолдану дағдылары

Ғаламтордан қажетті ресурстар табу, қолдану дағдылары дамытылды.

Бастапқы білім

Оқушылар антропология негіздерін Дарвиннің теориясын біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

«Антропогенез» ұғымын түсіндіру сұралады

Мұғалім Оқушылардың жауаптарын тақтаға жазады, талқылайды Әр түрлі нұсқаларды талқылап, қорытындыға келеді Нәтижесін жазып алады. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіреді

Мұғалім адамның шығу тегінің концепцияларын ұсынады

• Эволюциялық
• Креационизм
• Жерден тыс

Топтық жұмыс . Хабарлама ретінде деректі фильм арқылы ұсынылады. Оқушылар деректі фильм бойынша адамның шығу тегі теорияларына сүйеніп, өздерінің сценарийлерін құрады.Әр топ өз сценарийін қорғайды.

Қалыптастырушы жұмыс

Оқушылармен бірлесе бағалау критерийлерін құрастыруға болады.

Бағалау критерийлері:

• Өзектілігі
• Жаңашылдығы
• Ғылымилығы
• Дәлелдемелердің болуы

Мұғалім конференцияның нәтижесін шығарады. Оқушыларға үйге тапсырма ретінде «Антропогенездің қай концепциясы ең тиімді екенін отбасынан сұхбат алу арқылы анықтау тапсырылады.

Рефлексия . Оқушылар сабақ туралы алған әсерлерімен бөліседі.

Не ұнады?

Не қиын болды?

Қандай ұсыныстар бар?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Оқушылар өзін-өзі жетістік критерийі бойынша бағалайды

Топтар бағалау критерийлері бойынша өзара бағалайды

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқытутуралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?