АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды? Дүние жүзі тарихы, 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Америка Құрама Штаттарының күшеюі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

7.4.2.2 трансатлантикалық құлдықтың ерекшеліктерін анықтау

7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау

АҚШ-тағы азамат соғысының себептерін, барысын, салдарларын анықтайды.

• АҚШ-тағы азамат соғысының себептерін, салдарын сипаттайды.
• Тарихи деректерге сүйене отырып, қорытынды шығарады.

дәлелдеме

Тілдік құзіретті дамыту:

Тыңдалым: ауызша пікірлерді тыңдау.

Оқылым: мәтіндік мәліметпен жұмыс.

Жазылым: жазба жұмыстарын орындау.

Айтылым: барлық сыныппен жұпта/топта ұжымдық талқылау, сондай-ақ сұрақтарға жауап беру кезінде.

Пәнге тән лексика мен терминология: экспансионизм

жабық арбалардың тізбегі, алтын дүрлікпесі, шериф, темір жол, ковбой, бизон, үндіс.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Американдық көшбасшылар мұның олар үшін «Тағдырдың анық жазғаны» болғанына сенді …

Солтүстік Американың байырғы тұрғындарына әділетсіз қарады, себебі …

Американдық экспансионизм мынаған алып келді: …

Америка Құрама Штаттар саясатының Солтүстік Американың ежелгі тұрғындарына негізгі ықпалы … болып саналды.

Темір жолдар салына басталғаннан соң, американдықтар мыналарды жүзеге асырды: …

Батысқа қарай жылжу американдық ұлттық сана-сезімі үшін маңызды болды, себебі …

жұптық/топтық жұмыстарды және бағалауды ұйымдастыру арқылы ынтымақтастық, сыйластық пен академиялық шындықты дамыту

География (АҚШ аймағы)

Осы сабақта интербелсенді тақта және сабақ тақырыбы бойынша презентация пайдаланылады.

Оқушыларда 7 сыныпта өткен Ұлы географиялық ашулар жайлы қысқаша ақпартты біледі.

Сабақ элементтері, уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

(мұғалімнің және оқушылардың іс әрекеті)

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

0-2

1. Сәлемдесу

2. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сабақ тақырыбын, мақсаттар және бағалау критерийлерін анықтау

2-5

БЫМ/Б Оқушылар назарына трансатлантикалық құлдықпен байланысты суреттер топтамасын ұсыныңыз. Талқылауға арналған сұрақтар: Суреттерде не бейнеленген? Суреттер қай елдермен байланысты? Неліктен адам саудасы сол уақытта орын алған?

Оқушылардың кез келген жауабы тыңдалады, талқылау жүргізіледі.

Жұмыс дәптеріне сабақ тақырыбын жазып, зерттеу жұмысының қадамдарымен, сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен, тарихи концептімен танысу.

Сабақтың ортасы

Сыныппен талқылау

5-7

Топтық жұмыс түрі

Зерттеу жұмысы

7-15

15-25

25-30

30-40

М Мұғалім оқушыларды АҚШ-та орын алған азамат соғысымен қысқаша таныстрады. АҚШ-тағы тәуелсіздік алғаннан кейін құлдық туралы мәселе әрбір штаттың қарауына берілді. 1807 ж. құлдық саудаға тыйым салатын заң қабылданғанымен, АҚШ-тағы құлдық саудасы, әсіресе оңтүстікте өркендеп тұрды.

Ж Оқушылар Азамат соғысы туралы мәтінмен танысып, интеллект-карта немесе кластер жасауы керек.

Қарастырылатын сұрақтар:

-уақыты, аймағы, қарсыластар,себебі, көшбасшылар, негізгі оқиғалар, нәтижесі, салдары, тарихи маңызы.

Ж Деректермен жүмыс

Деректермен танысып, сұрақтарға жауап беріңіз:

Зерттеу сұрақтары:

- АҚШ Конституциясына өзгертулер енгізілгеннен дейін, қара нәсілшілдердің жағдайы қандай болды?

-АҚШ Конституциясына өзгертулер енгізілгеннен кейін, қара нәсілшілдердің жағдайы қандай болды?

-Неліктен Конституцияға енгізілген өзгерістер толыққанды жүзеге аспады?

Дескриптор:

- АҚШ Конституциясына өзгертулер енгізілгеннен дейін, қара нәсілшілдердің жағдайын анықтайды.

- АҚШ Конституциясына өзгертулер енгізілгеннен дейін, қара нәсілшілдердің жағдайын анықтайды.

- қорытынды жасайды.

Б Жалпысыныптық талқылау. Кейбір жұптардың жауаптары тыңдалып, қалған оқушылар жауаптарды толықтырады, дәптерлеріне жазып алады.

Өзара бағалау түрі қолданылады (дескриптор негізінде).

Ж «Неліктен 1861-1865 жж. АҚШ-тағы соғыс құлдықтан бас тартуға әкелді?» сұрағы бойынша эссе жазады.

Дескриптор:

-эссе құрылымын сақтайды

-тарихи ұғымдарды қолданады

-кем дегенде үш дәйек, үш дәлел келтіреді

-қорытынды шығарады

Сабақтың соңы

Рефлексия және үй тапсырмасы

40-45

Рефлексия

(Ж) Оқушылардың оқу мақсаттарына және бағалау критерийлеріне, сабақ мақсаттарына назар аудартыңыз. Оқушыларға оқу мақсаттары мен сабақ мақсаттарына жету деңгейін бағалауға шақырыңыз.

Презентация

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақта ақпаратты қабылдаудың әртүрлі түрлері ескеріледі. Бекіту кезеңінде қабілеті төмен оқушыларға түрлі тіректер ұсынылады.

Оқушылар топтық жұмыс кезінде сыныпта жүрген кезде қауіпсіздік шараларын сақтау. Интербелсенді тақта 10 минут шамасында жұмыс жасайды.