АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды? Дүние жүзі тарихы, 7 сынып, қосымша материал.

МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАРЫ

8 СЫНЫП, САБАҚ 8.20.2

X бөлім. Америка Құрама Штаттарының күшеюі

Сабақ тақырыбы: АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды?

Оқу мақсаттары:

7.1.2.2 - трансатлантикалық құлдықтың ерекшеліктерін анықтау;

7.4.2.1 - түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау

Тарихи концепт: дәлел

 Саралап оқыту мүмкіндіктері

 Барлық оқушыларға арналған тапсырма.

 Карточкалардың мазмұнын оқып, оларда айтылған кейіпкерлердің қайсысы құл екенін анықтаңдар. Өз пікіріңізді дәлелдеңдер.

 Мехмет. 1430 жылы мұсылман Түрік империясының христиан ауылында дүниеге келдім. Мен Иосип атты баптис болғанмын. Мұсылман болмаған жерлерде кейбір ұлдарын түрік билеушісіне беру керек еді, мен 11 жасымнан кейін осы ұлдардың бірі болдым.

 Мен оқуға және жазуға үйретті, мен мұсылман болдым. Менің жаңа атым Мехмет. Мен өстім және түрік үкіметінде маңызды лауазымды болдым, менім үлкен үйім бар.

 Пруденс. Мен өзімнің шынайы атымды - Куаши (анам маған берді атым) қожайым мені ұрады. Мен 1802 жылы Ямайкада дүниеге келдім және 5 жасымда менің қожайыныма сатылдым. Мен кішкентай лашық үйде басқа да 14 адаммен бірге тұрамын.

 Нелли. Мен 1867 жылы, 6 жасымда Лондондағы үлкен үйде жұмыс істей бастадым. Менің шынайы есімімім Аманда, бірақ менің ханшайымым бұл атауды жағымсыз деп есептеді және оны Нелли деп өзгертіп қойды. Мен таңғы сағат 5-тен кешке дейін жұмыс істеймін. Айына бір рет түстен кейін еркіндік беріледі. Мен өзіме киімімді өзім сатып алуым керек. Жыл сайын бір қағазға қол қоюым керек, оған сәйкес мен жұмысымды қалдыра алмаймын.

 Стефен. 1715 жылы, 15 жасымта болғанымда, мені Чичестердің көшелерінде ұстап алып, кемеге әкелген. Мен теңізші болуды үйренуім керек еді. Кемедегі өмір өте қауіпті, ал тамағы шірік болды. Егер мен бұйрықы орындамасам, онда олар мені қамшымен ұрады. 4 жыл өткен соң, кеме Англияға оралды, сонда маған кішкене ақша берді.

 Джинни. 2030 жылы 8 сыныпта оқидым және мектепке баруым керек - бұл заң. Егер мен өзім жаман, нашар жүрсем, олар мені жазалайды. Өзімнің жеке заттарымды киюге рұқсат берілмейді және мен мұғалімдерді Сэр және Мисс деп атауым керек.

 Дэвид. Менің еврейлік отбасым б.з.д. 1950 жылы Мысырға көшті. Сол кезде біздің еліміздегі барлық өнім жойылды. Біз көптеген жылдар бойы бақытты өмір сүрдік, бірақ перғауын бізді оған жұмыс істеуге мәжбүрледі, сол себепті біз оның бүкіл жай-күйімен көмілетін болатындай үлкен пирамида құрдық. Мен бұл мамандықты жек көрдім, егер мен шағымдансам, олар мені қамшымен ұрады.

 Деметриус. Мен Грециядан шыққан білімді адаммын. Маған б. з. 147 жылы римдіктер тұтқынға алды. Мені Римге алып келді. Мені Марциус атты бай римдіке сатып, ол мен үшін көп ақша төледі. Мен Марциустің үйінде хатшы ретінде жұмыс істедім және ұлын оқуға және жазуға үйреттім. Мен жайлы бөлмеде тұрдым, тіпті маған қамқорлық жасайтын екі қызметші де болды, Марсиус маған әрдайым сыпайы болды.

 Моркант. Мен Англияның солтүстігіндегі тайпадан келдім. Мені б.з. 25 жылда басқа тайпалармен шайқаста тұтқындалдым, тізбекте екі апта бойы жүрдім, содан кейін саудагерлерге сатылдым. Мені Францияға қайықпен жетгізді. Мен қашып кетуге тырысқанымда, олар мені ұрып-соғып, ескекке қойып, барабанның соққысымен мені ескек есуге мәжбірледі. Мені жиі қамшымен соққыға жыққан болатын - оны арқадағы тыртықтардан білуге болады.

 Эд-Юк. 1720 жылы, мен не бары 12 жасымда, Африканың батысындағы менің ауылымдағы шабуыл кезінде тұтқындалдым. Мені бірнеше күн бойы жүргізіп, содан кейін олар мені басқа тайпаның басшысына сатты. Бұл жаңа тайпа менің далада жұмыс істейтін ескі тайпама ұқсас іспен айналысатын. Басшы мені қызым деп атады, өскен кезімде мен оның бір ұлына тұрмысқа шықтым.

 Элфрида. Мен Англияның батысында 1104 жылдан бастап кішігірім лашық үйде тұрамын. Менің жұбайым және мен жер иелердің егістіктерінде аптасына 4 күн жұмыс істейміз, ал біз қосымша жұмыс жасауымыз керек. Біз өзіміздің егініміздің және жануарларымыздың бір бөлігін жер иесі мен жергілікті діни қызметкерге беруіміз керек. Бізге ауылдан кетуге рұқсат етілмейді.

 Т-кестедегі осы адамдардың аттарын бөліп, жазыңдар:

 Әртүрлі дәуірлерде өмір сүрген адамдардың тағдырын сипаттайтын карточкаларды қолданып, Венн Диаграммасына 5- құлдықтың белгілерін және құлдық емес жағдайдың белгілерін жазыңыз.