Сутектік байланыс. Жай және күрделі заттардың қасиеттерінің химиялық байланыс және кристалдық тор типіне тәуелділігі. Химия, 10 сынып, сабақ жоспары, 6 сабақ.

Сабақтың тақырыбы

6 сабақ

Сутектік байланыс.

Жай және күрделі заттардың қасиеттерінің химиялық байланыс және кристалдық тор типіне тәуелділігі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

• сутекті байланыстың түзілу механизмін түсіндіру
• кристалл тор типтері және байланыс түрлері әртүрлі қосылыстардың қасиеттерін болжау

Оқыту мақсаттары

Донор-акцепторлы және алмасу механизмі бойынша ковалентті байланыстың түзілуін түсіндіру

Бағалау критерийлері

Тілдік мақсаттар

Байланыстың түзілу механизмін сипаттайды және түсіндіреді

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Валентті электрондар тотығу дәрежесіне ...... дәрежесіне теңдеседі.

Байланыстың түзілуі ….. есебінен түзіледі.

Байланыс полярлығы….

.....донор болып табылады

....... акцептор болып табылады

Құндылықтарды дарыту

Жеке, жұптық және сыныппен бірлесе жұмыстар орындау, сыныптастарымен өзара талқылау ұйымдастыру және бағалау оқушылардың Ынтымақтастық, достастық қарым-қатынастарын нығайтуға ықпал етеді. Ашықтық өзін еркін ұстауға, өз ой-пікірін еркін жеткізе білуге үйретеді, қорытындылау барысында Өмір бойы білім алу құндылықтары көрініс алады.

Пән аралық байланыстар

Математикамен және физикамен байланыстыра отырып Сутектік байланыс, Жай және күрделі заттардың қасиеттерінің химиялық байланыс және кристалдық тор типіне тәуелділігін түсіндіру, кристалл торларының модельдерін жинау, химиялық байланыс түрін анықтау, қасиеттерін сипаттау, тапсырмалар орындау

АКТ қолдану дағдылары

Сабақта көрсетілім жасау, ғаламтордан қосымша ақпараттар алу оқушылардың АКТ дағдыларын дамытады.

Бастапқы білім

7.3В Химиялық элементтердің периодтық кестесі

8.1А Атомдағы электрондар қозғалысы

8.3А Химиялық элементтердің периодтық жүйесі

8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс

10.1A Атом құрылысы

Сабақ

тың жоспар

ланған кезеңдері

Сабақтың басы

Сәлемдесу

Түгелдеу

Үй тапсырмасын тексеру және кері байланыс беру

Ой қозғау

Оқу мақсаттарын баяндау

(С)-бүкіл сыныпты оқыту әдісі

Кестемен жұмыс

Пирамидада берілген қосылыстардың байланыс түрін анықтау:

(Б)-бағалау

• сутекті байланыстың түзілу механизмін түсіндіру
• кристалл тор типтері және байланыс түрлері әртүрлі қосылыстардың қасиеттерін болжау

Презента

ция жасау

Сабақтың ортасы

М–мұғалімнің түсіндіруі

Сутектік байланыс- сутек атомы мен электртерістілігі жоғары атомдар арасында болатын химиялық байланыс. Сутектік байланыстың нәтижесінде заттардың қасиеттері өзгереді.

Байланыстың бұл түрінде молекулалар сутек арқылы байланысады. Сутектік байланыс әр түрлі, бір түрлі зат молекулалары арасында, типті бір молекуланың ішіндегі атомдар арасында болады.

Оқу мақсаттарына қайта оралу

(Ж)-жұптық жұмыс

Берілген заттар: мыс, графит, темір сульфиді, темір, кальций фториді, магний, күкірт, бор, йод, алмаз, кремний оксиді

• Кристалл торларының модельдерін жинау

........................................................................................

• Химиялық байланыс түрін анықтау

........................................................................................

• Қасиеттерін сипаттау

........................................................................................

(Б)-бағалау

(Жж)-жеке жұмыс

«Крест-ноль» тапсырмалары

Химиялық байланыс типі бірдей зат формуласы бар шаршыларды көлденең, тік немесе диагональ түзу сызықпен қосу және оларға тән қасиеттерді сипаттау:

(Б)-бағалау

(С)–бүкіл сыныпты оқыту әдісі

Терминдермен жұмыс

• сутекті байланыстың түзілу механизмін түсіндіру
• кристалл тор типтері және байланыс түрлері әртүрлі қосылыстардың қасиеттерін болжау

Кристалл торларға мысалдар:

http://infotables.ru/khimiya/326-kristallicheskie-struktury-i-reshetki-vazhnejshie-tipy-tablitsa

Тексеру жұмыстары «Кристалл торлар»:

http://metodic-school.ru/?m=9865

Сызбакестелер

Шағын тақта

Сабақтың соңы

Кері байланыс жасау

Үй тапсырмасын беру

Бүгінгі сабақ барысында оқу мақсаттарына сәйкес атқарылған іс-әрекеттерді, тапсырмаларды меңгеру бойынша өз ой-пікірін стикерлерге жазып, өз түсіне жапсыру

• 10 сынып оқулығынан «Сутектік байланыс», «Жай және күрделі заттардың қасиеттерінің химиялық байланыс және кристалдық тор типіне тәуелділігі» тақырыптарын оқу
• Тақырып соңында берілген жаттығуларды орындау, есептерді шығару

Арнайы кесте және стикерлер

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

(С)–бүкіл сыныпты оқыту әдісі

(Ж)-жұптық жұмыс

(Жж)-жеке жұмыс

Сабақтың бастапқы бөліміндегі ұйымдастыру сәті және сабақтың ортаңғы, соңғы бөлімдеріндегі белсенді іс-әрекеттер барысында оқу кабинетіндегі оқушылардың денсаулығы мен қауіпсіздік техникасының ережелері мұхият сақталады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?