Адамның қан тобының тұқымқуалауы және қан топтарын анықтау механизмі. Биология, 9 сынып, дидактикалық материал.
ҚОСЫМША 3
Оқушының Фамилиясы, аты ............................................................ Сынып ........................
Бөлім/ Тақырып | Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары |
Оқыту мақсаты | 9.2.4.8 адамның қан тобының тұқымқуалауын және қан топтарын анықтау механизмін түсіндіру |
Ойлау дағдыларының деңгейі | қолдану/ анализ, синтез, бағалау |
Бағалау критерийлері | -зерттеу нәтижелерін кестеге жинақтайды -кесте бойынша гистограмма тұрғызады - зерттеу бойынша қорытынды жасайды |
Тапсырма
Сабақ кезінде 9 сынып оқушылары қан топтарын зерттеген.
Олар сыныптастарының қан тобын жазып алды.
Олардың жұмыс нәтижелері кестеде берілген.
Қан топтары | Ұлдар | Қыздар | Барлығы |
A (ІІ) | /// | ////// | 3 |
B (ІІІ) | // | /// | |
AB (ІV) | / | / | |
O (І) | ////// // | ///// /// |
(a) (i) Әр қан тобы бойынша ұлдар мен қыздардың санын қоса отырып, кестені толтырыңыз
Біріншісі Сіз үшін толтырылған.
(ii) Кестедегі нәтижелерді қолдана отырып, әр қан топтары бойынша жалпы санын көрсететін гистограмма салыңыз.
(b)Кесте мен гистограмманы қолданып мына сұрақтарға жауап беріңіз.
(i)Зерттеуге қатысқан оқушылар ішіндегі ұлдар арасында ең көп таралғанқан тобы қандай?
(ii)Осы зерттеудің нәтижелері негізінде қорытынды жасаңыз.
Дескриптор
- Кесте дұрыс толтырылған
- Гистограммада осьтер белгіленген / кеңістік тиісінше, 80% кем емес пайдаланылған/ /ескерілмейді бағандардың қалыңдығы
- Ұлдар арасындағы көп таралған қан тобы анықталған
- Қорытынды дұрыс жасалған
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру