Көрсеткіштік функцияның туындысы және интегралы. Алгебра, 11 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп:

Мұғалім:

Сынып: 11

Қатыспағандар саны:

Көрсеткіштік функцияның туындысы және интегралы

11.3.1.16 - Көрсеткіштік функцияның туындысы және интегралын табалады;

Көрсеткіштік функцияның туындысы және интегралын табыу

Оқушы мақсатқа жете алады, егер

бірінші тамаша шекті пайдаланып есептер шығарса;

• Функцияның өсімшесі, градиент
• Функцияның туындысы, жанама

• Оқушыларда өз бетімен жұмыс істеу мәдениетін дамыту,  ұйымшылдыққа үйрету, бірін-бірі сыйлау
• Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет
• Оқылатын материалға сыни тұрғыдан қарау арқылы оқуға құштарлыққа баулу

Геометрия, физика, биология, география

Қисап – бұл жоғары математика мен физика, машина жасау және экономика сияқты басқа да ғылыми салалардың маңызды құралы.

Интерактивті тақта, карточкалар,

Көрсеткіштік функция және оның қасйеттері;

Сабақ барысы

Сабақ барысындағы іс әрекеттер

Мақсат: сабақтың басталуын ұйымдастыру

Оқушылармен амандасып, оларды түгендеп, сабаққа дайындығын тексеру.

• функцияның өсімшесі деген не?
• функция графигі мен оның градиентінің графигі арасында қандай байланыс бар?

Мұғалім дұрыс жауаптарын айтады, оқушылар дәптерлерін өзара алмасып тексереді. Қателері не сұрақтары болса талдау.

11.3.1.16 - Көрсеткіштік функцияның туындысы және интегралын табалады;

Мұғалім оқушыларға презентацияның көмегімен Көрсеткіштік функцияның туындысы және интегралын табалады,

• y=

• y=

• y=

==

• ++C

• Бағалау критерийлерін оқушылардың өздеріне құрастыру
• Сол критерийлерге сәйкес келесі есептерді сыныппен бірге талдау

Жеке жұмуыс №1

Сабақты ауызша сұрақтар қою арқылы қорыту

Мақсаты: Білімдерін шыңдай түсу.

Почталарына жіберіледі

Бағалау

Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?