Ортаға қол созып топқа бір тілек айтыңдар!«Миға шабуыл»векторвектордыколлинеаржіктеу екіемесбойыншаТерминдер арқылы, тақырыпты анықтаңызТақырыбы:Вектор. Векторларға амалдар қолдану. Коллинеар және коллинеар емес векторларСабақ мақсаты: 9.1.4.4векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктеу;Үш е...

Тест тапсырмасы:1 нұсқа1)Координаталық түзуде М(6) және К(-5) нүктелерін белгілеңіз. Берілген нүктелерге қарама – қарсы нүктелерді табыңыз. А) -6 және 5Б) -6 және -5В) 6 және 52)Берілген нүктелерге қарама қарсы нүктелерді белгілеңіз:-31; 15; -1,3; 5 1/4А) 31; 15; -1,3; 5 1/4Б) 31; -15; 1,3; -...

 «Уақыт» бөлімінің «Музыка және уақыт» сабағына әдістемелік нұсқаулық Музыка сабағын нота атаулары мен биіктіктерін қайталау мақсатында музыкалық сәлемдесуден бастаған жөн.  Сабақ тақырыбын мақсаттарын анықтау.  Сабақтың басында мұғалім оқушылармен уақыт ...

БЕЙБІТШІЛІК ЖӘНЕ ҚАУІПСІЗДІК"Соғыс апаттарынан" бейбітшілікті құтқару мақсатында құрылған Біріккен Ұлттар Ұйымының болуы ядролық апаттан құтылуға көмектесті. 1962 жылғы Кариб дағдарысы кезінде – екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі кезеңде аса шығасылардың қатынастарындағы шиеленісті...

Сабақ жоспары10.3C Эволюциялық даму және селекция негіздері.Тірі ағзалардың көптүрлілігіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Дюсенбинов А.Қ.Сынып: 10Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Сабақ тақырыбы: Ауыл шаруашылық өсімдіктері іріктемелері мен жануарлардың қолтұқымдарын жақсартуға бағытталған сел...

https://www.youtube.com/watch?v=CAe3lkYNKt8интерференция...

Жұптық жұмыс ұйымдастыру№1. Қосуды орындаңдар: №2. Жай бөлшектерді қосыңдар: №3. Мына теңсіздіктерден тура теңсіздіктерді теріп жазыңдар:-10 + 3 < 0; 4) 2,4 – 5 < 0;6,5 – 2,5 > 0; 5) 1,5 – 8 > 0;; 6) 0,4 + (-1) < 0...

Мұғалімге арналған әдістемелік ұсыныстар3-бөлім. Жазбаша көбейту және бөлу128- сабақ. Тақырыбы: Бірнеше амалды жақшасыз өрнектерді шығару Оқу мақсаты: 3.2.1.6 төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табуСабаққа қажетті ресурстар:...

Қосымша 1Мишық Рефлекторлық қызметіОртаңғы миҚозғалысты бағдарлауҮлкен ми сыңарларыКөз қарашығыСопақша миОйлау және есте сақтауСұр затЕсту анализаторыАқ затАралық миӨткізгіштікМай ұлпасыТерморецепторларЖүлгелерҚосымша 2Кестедегі ұяшықтарға «» белгісін қоя тырып, ми бөлімдерінің құрылымды...

СомалиКанадаТанзанияАуғаныстанЛаосАзияның мұнай өндіретін елдеріАфриканың мұнай өндіретін елдеріЛатын Америкасы мұнай өндіретін елдерБатыс Еуропа елдеріКамбоджаНепалтропикалық Африка елдеріЖапонияТМД елдеріШығыс Еуропа және Балтық елдеріАҚШҚытайИзраильЯпонияСолтүстік КореяОңтүстік КореяШвейцарияПоль...

Геометрия9 сынып Сабақ тақырыбы:Шеңберге іштей және сырттай сызылған үшбұрыштардың аудандарын пайдаланып, шеңберлердің радиустарын табу формулаларыОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Сабақ жоспары:І.Ұйымдастыру:Оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау (оқу құралдары, оқушыларды...

Бөлім атауы:9.2А – Тыныс алуКүні: Сынып: 9Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқан оқушылар саны ҚатыспағандарСабақтың тақырыбыАэробты және анаэробты тыныс алуОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқыту мақсаттары9.1.4.1 - тыныс алу реакциясының химиялық теңдеуін пайдалана отырып, анаэр...

Қосымша – 3Жұптық жұмысты бағалау критерийлеріЖұп мүшелеріАқпараттың айқындылығыФактор салдарыКреативтілік__________________________«Диета»__________________________«Су»__________________________«Диабет»__________________________Жоғары қан қысымы____________...

Нұсқа І1. Қай жүйеде азот тотықтырғыш қасиет көрсетеді?  2. Қандай молекулалық реакция теңдеуі төмендегі иондық теңдеуге сәйкес келеді?Нұсқа ІІ1. Қай жүйеде азот тотықтырғыш қасиет көрсетеді?  2. . Қандай молекулалық реакция теңдеуі төмендегі иондық теңдеуге сәйкес келеді?Жауапта...

(б) Оқушылар модуляция терминін түсініп, оларды ажырата білуі керек амплитудалық модуляция (AM) және жиілік модуляциясыны (FM). Барлық коммуникациялық (байланыс) жүйелері толқын көзі мен қабылдағышты қажет етеді. Мұндай үш жүйе 1.3 суретте көрсетілген..суретДыбыс тікелей (а)-да немесе (а)-да па...

Ньютонның екінші заңыПрироды строй, её законВ извечной тьме таилсяИ бог сказал: «Явись, Ньютон!»И всюду свет разлился…егер денеге басқа денелерДене әрекет етпесе немесе олардың әрекетіӘрекет теңгерілген болса, онда дене не тыныштықтағы күйін сақтайды, не түзусызықты және бірқалыпты қозғалысын жалғас...

Қосымша 1Экономика - бұл адам өміріне қажет материалдық игіліктерді өндіру және бөлісу жүйесі. Тарихтың әр кезеңінде оның өзіндік ерекшеліктері болды. Феод – әскери, әкімшілік қызмет үшін үлестіріп берілетін жердің түрі. Барщина – шаруа феодалдың пайдасына атқаратын міндетті жұмыстар. ...

Қысқа мерзімді жоспарҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.2А Рационал сандарға амалдар қолдануМектеп: Көкшетау қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіМерзімі:Мұғалімнің аты-жөні: Жаксылыкова Г.К.Сынып: 6Қатыспағандар саны:Қатысқандар саны:Сабақ тақырыбыРационал санды шексіз ...

Казахский Русский Ағылшыншақоқысмусор refuseҚызыл - қоршаған орта мен адам өміріне зиян келтіретін іс-әрекеттерге қарсы. Сары - табиғатқа қауіп келтіруден сақтауды ескертеді. Жасыл-өсімдіктер мен жануарларға көмектесу іс-әрекеттерін мадақтайды. Сен білесің бе?Ауаны ең жақсы тазартатын үйеңкі мен ...

 1-топ: Менің атым... Атымды айта бастасам, тілім таңдайыма жабысып қалғандай болады да тұрады. Адамның атының сүйкімді болуы да зор бақыт па деймін. Мәселен, Мұрат, Болат, Ербол, Бақыт деген аттарды алып қараңдаршы. Айтуға да ықшам, естір құлаққа да жағымды. Әрі мағына жағынан да, қа...

6 сынып Музыка Жобаны жоспарлау және құрастыру(1) 4 сабақМазмұныСабақ жоспарыДидактикалық материалдарПрезентация КіріспеНұсқаулықта Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері, Бағдарламаны іске асырудан күтілетін нәтижелер туралы ақпарат берілген. Ұсынылған материалдар «Музыка» пәні мұ...

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2-бөлім:Заманауи музыка мәдениетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыЖобаны таныстыруОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)6.3.1.1 – шығармашылық көрсетілімнің бағдарлам...

Бөлім: 9.3B Молекулалық биологияТақырыбы: Модельдеу «ДНҚ молекуласын құру»ОМ: 9.4.1.3 ДНҚ-ны құрылымдық қағидалары негізінде үлгілеуДезоксирибонуклеин қышқылы(ДНҚ)Джеймс Уотсон1928–2008 гг. Френсис Крик1916–2004 гг. ДНҚ молекуласын модельдеуТоптық жұмысты бағалау критерийлеріТопта жұмыс істей білу:...

Қосымша 1№1 тапсырма: Тарихи дереккөзді оқып, сұраққа жауап беріңіз: Чжэн Хэ басшылығымен жасалған саяхат мемлекет қазынасына қаншалықты пайда әкелді?Тарихи дерек1. Ява аралынан қытайлық адмирал мүйізтұмсық мүйізі, тасбақа, бүркіт ағашы, аскөк, көк тұз, сандал ағашы, кебек бұрышы, асқабақ, банан,...

Тақырыбы: Г. Мендель ашқан тұқым қуалау заңдылықтары. Тұқым қуалауды зерттеуде гибридологиялық әдіс. Оқу мақсаты:Генетиканың дамуындағы Мендельдің зерттеулерінің үлесін бағалау. Бағалау критерийлері:Мендельдің еңбектерін қосымша ақпарат көздері көмегімен зерттейді. Мендельдің еңбектері туралы презе...

 Дүниежүзі тарихы, 9 сынып. Қысқа мерзімді жоспарБөлім 7 -бөлім. ХХ ғ екінші жартыжылдықтағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері. Сабақ тақырыбы1949 жылы Коммунистік партияның жеңісімен Қытай қалай өзгерді?Сабақ мақсаттары 9.4.1.4-себеп-салдарлық байланыстарды талдай отырып, социалистік шар...

Қосымша 1Жалпы сыныппен жұмыс№1. Тракторшы жыртуға тиісті жердің 76 % -ін жыртқанда, 6 га жер жыртылмай қалды. Тракторшы барлығы неше гектар жер жыртуға болады? №2. Бірінші салт атты адамның жылдамдығының екінші салт атты адамның жылдамдығына қатынасы қатынасындай. Бірінші салт атты адамның жылдамд...

Мұғалімге арналған нұсқаулық Ынталандыру әдісіҚызығушылықтың үш түрі:•    іс-әрекетке деген оң көзқарастың болуы;•    танымның баланы жақсы сезімге бөлеуі;•    іс-әрекеттің баланы ынталандыруы.Оқыту процесінде баланың оқу іс-әрекетіне оң кө...

Қысқа мерзімді жоспарСабақ жоспарыҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.2А Рационал сандарға амалдар қолдануМектеп: Атырау қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткрлік мектебіКүні:Мұғалімнің аты-жөні: Шайхиева Н.Ш.Сынып: 6Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:Сабақ тақырыбыМәтінді есептер...

ҮңгірҮңгірде кәрі өрмекші тұрады, сол өрмекшінің торына түсіп қалмас үшін мына тапсырманы орындаңыз:1. ; 2. ;3. ;4. ....