Қазақ ұлттық ойындарының балама нұсқалары. Дене шынықтыру, 10 сынып, сабақ жоспары. 5 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Қазақстандық ұлттық ойындағы шығармашылық қабілеттілік

Мектеп: ФМБ НЗМ Тараз қаласы

Мерзімі:

Мұғалім: Ниязалиев А.К.

Сынып: 10

қатысқандар:

қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қазақ ұлттық ойындарының балама нұсқалары

Оқыту мақсаты

Қолайлы оқу ортасын құру мақсатында басқалармен тиімді жұмыс дағдысын таңдау және пайдалану

Сабақ мақсаты

Сабақ барысында басқалармен тиімді жұмыс дағдысын таңдау және оны пайдалану

Жетістік өлшемдері

Оқу мақсатына жетеді, егерде....

• Басқалармен тиімді жұмыс дағдысын таңдай алса;
• Ойын ойнау кезінде таңдаған дағдыны пайдалана алса;

Тілдік мақсат

Оқушылар мыналарды орындай алады:

• Қазақтың ұлттық ойындарындағы өзінің қозғалыс дағдылары мен стратегиялық ойлау қаблетін талдау, бағалау.

Пәнге қатысты арнайы сөздік пен терминология:

• ұлттық, интеллектуалды ойындар
• стратегия, тәсіл, лақтыру
• ойыншы, төреші, жүргізуші, жаттықтырушы, команда, бірлескен жұмыс, қарсылас, шабуыл, қорғаныс
• ереже,
• адал ойын

Талқылау сұрақтары:

• Ойын қалай басталады, қалай аяқталады? Ойын қандай дене қаситтерін дамытады?

Құндылықтарды дарыту

Сыйластық, әріптестеріне құрмет, жауапкершілік

Пән аралық байланыс

Биология, тарих

АҚТ – ны қолдану дағдылары

Алдыңғы білім

Оқушыларда алдағы сыныптарды және сабақтан тыс уақыттарда қазақтың ұлттық ойындары, шеберлік пен стратегиялық түсінік туралы білімдерді меңгерген.

Сабақтың барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Оқушылармен сәлемдесу, сабақтың тақырыбымен, оқыту мақсатымен,сабақ мақсатымен жетістік өлшемдерімен оқушыларды таныстыру.

Оқушылар арасында жағымды психологиялық ахуал туғызу ойын «Атом және молекула» . Ойын ережесі – ойынға қатысушы оқушылар алаңда қозғалыста болады, қозғалыс кезінде ойыншылардың барлығы «атом» ролін атқарады. Атомдар бірігу арқылы молекулаға айналады.Мұғалімнің «Бірігу үштен» белгісі бойынша үш ойыншы бірігу арқылы бір молекулаға айналадыегерде ойынды жүргізуші «бірігу аяқталды», белгісі бойынша қайтадан атомға айналады. Ойыннан тыс қалған ойыншы ойыннан шығады.

«Миға шабуыл» - сабақ тақырыбына байланысты сұрақ қою;

Қазақ ұлттық ойындары қанша түрге бөлінеді? Ойын ережесінде нені өзгерткіңіз келеді?

Дене қыздыру жаттығулары:

• Жүру – спорттық жүріс
• Жүгіру – еркін қарқынмен
• Жүру – тынығу жаттығулары
• Созылу керілу жаттығулары

«Қызығушылықты ояту» - оқушыларға қазақ ұлттық ойындары бойынша АКТ құралдарын пайдаланып таныстырылым көрсету.

Қазақ ұлттық ойындарын ойнау кезіндегі қауіпсіздік ережелерімен оқушыларға нұсқаулық өткізу .

Мағынаны тану: «Жеті тас ойыны»

Тапсырма №1 - оқушыларға «Жеті тас» ойынының екі нұсқасы жазылған карточканы таратып беру, оқушылар ойын ережесімен танысады.

Оқушыларға бағытталған сұрақ:

Осы екі ойынның арасында нендей айырмашылық бар? Қандай дене қасиеттерін дамытады?

Тапсырма №2 – оқушылар екі топқа бөлініп «Жеті тас ойынын ойнауды бастайды

Қосымша 1

Оқушыларға бағытталған сұрақ:

• Қарсылас топты жеңу үшін ойында қандай әдіс қолдандыңыздар? Қолданған әдіс тиімді болдыма ? Сен ойынды адал ойнадың ба?

«Көршіңізге айтыңыз» әдісін қолдану арқылы бірін бірі бағалау

Оқушылар жұптасады бір біріне сұрақ қою арқылы әріптесінің ой пікірін тыңдайды кері байланыс береді

Тапсырма№3 – Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

Қазақтың ұлттық ойындары 4 түрге бөлінеді соны атаңыз?

• ...............................ойыны
• ................................ойыны
• ................................ойыны
• ................................ойыны

Оқушыларды тынықтыру мақсатында «Тиым салынған қимыл» ойынын ойнату – ойынды жүргізуші ойынның ережесімен ойынға қатысушыларды таныстырады.ойынның барысы - ойынды жүргізушінің белгісімен ойыншылар жүргізушінің көрсеткен қимылын бірге қайталау керек, бұл қимылдардың ішінде тиым салынған қимыл бар.Егерде ойыншылар тиым салынған қимылды орындаса ойыннан шығады, осылай ойын жалғаса береді ,соңында қалған ойыншы жеңімпаз болып саналады.

Сабақ тақырыбына байланысты кері байланыс «Кемені бояу» - оқушыларға кеменің суреті салынған парақша және үш түсті маркер таратып беру. Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша кеменің желкенін бояу арқылы ой пікірлерін қалдырады.

Қосымша

Түрленім – көбірек көмек беруді қалай

жоспарлайсыз?

Көбірек қабілетті оқушылар үшін

жаттықтыруды қалай жоспарлайсыз

Бағалау – оқушылардың білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

Оқушының дене даму қабілетіне қарай жеке жаттығулар ұсыну ролдік іс әрекеттерге жұмылдыру

Бірін бірі бағалау , сұрақ жауап тапсырма беру арқылы бағалау, тыңдау бақылау

Қазақтың ұлттық ойындарын ойнау кезіндегі қауіпсіздік шаралары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/танымдық мақсаттар жүзеге асатындай болды ма?

Оқушылар бүгін не үйренді?

Оқу ортасы қандай болды?

Жоспарланған түрленім пайдалы болды ма?

Уақыт жоспарын орындадым ба? Жоспарға қандай өзгерістер және неге енгіздім?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

Пән :Дене шынықтыру

дағдылар

Бағалау өлшемдері

Біледі

қолданады

• Басқалармен тиімді жұмыс дағдысын таңдай алса;
• Ойын ойнау кезінде таңдаған дағдыны пайдалана алса

Тапсырма: Қазақтың ұлттық ойындары 4 түрге бөлінеді, соны атаңыз?

1. ............................................................................................................ойыны

2. .............................................................................................................ойыны

3. ...............................................................................................................ойыны

4. ................................................................................................................ойыны

Бағалау өлшемдері

Дискриптор

Қазақтың ұлттық ойынын ойнау кезіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі және түсінеді

Қазақтың ұлттық ойынын ойнау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды

Қазақтың ұлттық ойындары қанша түрге бөлінетінін біледі

Қазақтың ұлттық ойындары қанша түрге бөлінетінін атап бере алады

Жеті тас ойынын ойнау барысында , қандай дене қабілеттері дамитынын түсінеді

Ойын барысында осы қабілеттерін көрсетеді