Наурыз мейрамы. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6-бөлім. Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Күні: 16.02.17ж.

Сынып: 1C

Мектеп: Талдықорған қаласындағы НЗМ

Мұғалімнің аты-жөні: А.Н.Баримбекова, Г.Т.Жакупова

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Наурыз мейрамы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу және тіл нормасын сақтау. 1.2.3.1 сұхбаттасының сұрағына жауап беру және оған сұрақ қою барысында тілдік нормаларды сақтап, этикет сөздерді қолдану.

2.6 Орфоэпиялық нормаларды сақтау. 1.2.6.1 мұғалімнің көмегімен қазақ тілінің төл дыбыстарын артикуляциялау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: сұхбаттасының сұрағына жауап береді және оған сұрақ қою барысында тілдік нормаларды сақтап, этикет сөздерді қолданады, мұғалімнің көмегімен қазақ тілінің төл дыбыстарын артикуляциялайды.

Көптеген оқушылар: сұхбаттасының сұрағына жауап береді және оған сұрақ қою барысында тілдік нормаларды сақтап, этикет сөздерді қолданады, қазақ тілінің төл дыбыстарын артикуляциялайды.

Кейбір оқушылар: сұхбаттасының сұрағына жауап береді және оған сұрақ қою барысында тілдік нормаларды сақтап, этикет сөздерді қолданады, баға береді, қазақ тілінің төл дыбыстарын артикуляциялайды.

Бағалау критерийлері

• Сұхбаттасының сұрағына жауап береді және оған сұрақ қоя алады;
• Тілдік нормаларды сақтап, этикет сөздерді қолдана алады.
• Қазақ тілінің төл дыбыстарын дұрыс айта алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

– Қандай мерекелерді білесің?

• Мерекеде не істейді?

...

Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Орыс тілі, тарих

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Тұсаукесу

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Қазақстан Республикасындағы мерекелер туралы әңгімелесу.

Сөздікпен жұмыс: наурыз, жаңа күн, табиғат, наурыз көже, ұзақ, қысқа.

Суретпен жұмыс.

• Сұраққа жауап беру;
• Суретті әңгімелеу;
• Өздері Наурыз мерекесі туралы білетіндерін айтады.

Наурыз көженің құрамына жататын азық-түліктерді белгілеу.

Кітаппен жұмыс:

• 44-бет. Кестені толтырып, дәптерге көшіріп жазу.
• 45-бет. Диалогты тыңдау, бос орынға тиісті сөзді қою.

Сабақ соңында мұғалім рефлексия жүргізеді.

Үйге тапсырма: сөздерді жаттау, Наурыз туралы әңгімелеу.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген кезеңінде қолданыла алады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?