Нацистердің саясаты Германия тұрғындарына қандай әсерін тигізді? Дүние жүзі тарихы, 8 сынып, сабақ жоспары.

Семей қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Пән: дүниежүзі тарихы

Мұғалімнің аты-жөні:

Дата:

Сынып:

Оқушылар саны:

Кәсіби даму мақсаты

Саралап оқыту арқылы оқушылардың ынтымақтастық дағдыларын дамыту.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

6- бөлім. Еуропа елдеріндегі тоталитарлық режимдер

Сабақ тақырыбы:

 Нацистердің саясаты Германия тұрғындарына қандай әсерін тигізді? 

Бастапқы білім:

Оқушылар бірінші дүниежүзілік соғыстың, Ұлы депрессия салдарымен байланысты 8-сыныптың алдыңғы бөлімдерінде алған білімдеріне сүйенеді. Оқушыларды саяси режимдер туралы, әсіресе сталиндік режим мысалы бойынша тоталитарлық жүйенің белгілері туралы түсінік болуы керек.

Сабақ мақсаты

8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерістеріне реакциялық идеологияның таралуының әсерін талдау (фашизм, нәсілшілдік, шовинизм, нацизм);

8.3.1.2 тоталитаризмнің (командалық-әкімшілік жүйенің) қалыптасуы мен дамуының алғышарттарын түсіндіру;

8.1.2.1 қоғамның алеуметтік өмірдегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялары (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшілдік) таралу ықпалына талдау;

8.3.1.2 Тоталитаризмжәне басқа да әміршіл-әкімшілік жүйе сиякты саяси режимдердің таралуы мен алғышарттарын және тарихын түсіндіру.

Табыс критерийлері

Фашистердің билікке келуімен неміс қоғамының өміріндегі 3 өзгерісті атап көрсетеді;

- фашистік идеологияның үгіт-насихат органы ретінде мәдениеттің ықпалын талдайды;

- ПОПС формуласын қолдана отырып: «Германиядағы фашистердің билігіне әртүрлі әлеуметтік топтардың қатынасына қандай факторлар әсер етті» деген сұраққа аргументтелген тұжырым жасайды.

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар:

- тоталитаризм, авторитаризм сияқты саяси режимдердің қалыптасуы мен тарихының алғышарттарын түсіндіреді:;

- реакциялық идеологияның таралуының қоғамның әлеуметтік өмірін өзгертуге әсерін талдау (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм)

- «ұлтшылдық», «фашизм», «шовинизм» терминдеріне глоссарий құрастыру және қолдану.

Құндылықтар қалыптасстыру

Адалдық, толеранттылық, гуманизм, пацифизм

Пәнаралық байланыстар

География, құқық негіздері

Сабақ барысы

Сабақ әрекеттерін жоспарлау

1.Ұйымдастыру сәті

2. Сабаққа қатыспағандарды белгілеу.

Оқушыларға сұрақ қою: Тарихтан тоталитаризмнің қандай нысандарын білесіздер? (оқушылардың жауабы)

«Ояту» кезеңі: Аталмыш пікірді оқып, оны қалай түсінетіндеріңізді айтып беріңіздерші?

Мартин Нимёллердің цитатасымен жұмыс - Мартин Нимёллердің сөздерінен келтірілген атақты цитата , онда ол неміс зиялыларының нацистер әрекетіне қарсылық көрсетпеуінің нәтижесін айтады. 1941 – 1945 жылдар аралығында Дахау концлагерінің тұтқыны болған. Оның тұтқындағы күнделігіндегі жазбалар оның атақты цитатасының өзегіне айналды.

1. 1920 жылдары Германияда тоталитарлық режимнің қалыптасуы туралы дереккөз бойынша үй тапсырмасы бойынша жұмыс (алдын ала оқуға арналған материал).

1 Нацизмнің мәнін анықтаңыз

2 Германияда фашизмнің пайда болуы мен таралу себептерін анықтаңыз

3 Нацизмнің әлемдік масштабта таралуының салдарын анықтаңыз.

Жұмыс бейнефильмді талқылау және картаның ұяшықтарын бірлесіп толтыру арқылы жүзеге асырылады (себеп-нәтиже). Қажет болған жағдайда мұғалім слайдтар арқылы ақпаратты толықтырады.

. «Нәсілшілдік», «нацизм», Нюрнбергтің нәсілдік туралы заңдарын анықтау үшін дереккөздермен жұмыс.

Оқушылар дереккөзді оқиды, содан кейін ақпарат көздеріне қатысты сұрақтар қойылып талқыланады.

Бейнені көру. «Холокост», «хрустальды түн» терминінің анықтамасы.

1. Нацистердің бұл әрекетінің басты мақсаты неде?

2. Фашистік партияның саясаты қоғамға қалай әсер етті?

3. Сабақ басындағы дәйексөзді есіңізде түсіріңіз, дәйексөз авторынің пікірі дұрыс деп ойлайсыз ба?

«Неміс қоғамы» рөлдік ойыны. Ережесі:

Представь себя жителем Германии, живущим в

Біреуін таңдау арқылы өзіңізді 1935 жылы өмір сүрген неміс ретінде елестетіп көріңіз

төмендегі карталардан.

Келесі мәселелер бойынша өз ұстанымыңызды анықтаңыз:

- Нацистік саясат сіздің өміріңізге қалай әсер етті?

- Сіз қазіргі режимге қаншалықты адалсыз? Гитлер үкіметі мен оның партиясына деген көзқарасыңыздың үш себебін көрсетіңіз.

Нәтижелерді сыныптастарымен талқылаңыз. Әр түрлі әлеуметтік топтардың өкілдері арасындағы жалпы жауаптарды табыңыз.

Германиядағы нацистер билігіне әр түрлі әлеуметтік топтардың қатынасы қандай факторлар әсер еткендігі туралы қорытынды жасаңыз.

Оқушылар өз қортындылары бойынша жұмыс істейді. Содан кейін дәптерлер тапсырылады.

Үй тапсырмасы:

Оқулықтың 124-126 беттері;

Сабақ презентациясы.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары / оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Барлық студенттер ЦО-ге қол жеткізді ме?

Егер жоқ болса, неге мүмкін болмады?

Сабақ барысында саралау қаншалықты дұрыс жүрді?

Сабақтың уақыт кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Осы бөлімді сабақ туралы толғау үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағаннан сабағыңызға қатысты маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі (қыры) жақсы өтті (оқытуды да, оқу жайында да ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақты не жақсартуға қандай мүмкіндіктер бар (оқытуды да, оқу жайында да ойлаңыз)?

1:

2: