Қоғамдық тәртіпке және адамгершілікке қол сұғатын әкімшілік құқық бұзушылық түрлері. Құқық негіздері, 11 сынып, сабақ жоспары.
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Әкімшілік құқық бұзушылық түрлері | |||||||||||||||||
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | ||||||||||||||||
Сынып: 11 | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||
Сабақ тақырыбы | Қоғамдық тәртіпке және адамгершілікке қол сұғатын әкімшілік құқық бұзушылық түрлері | ||||||||||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 11.2.2.1 - Қазақстан Республикасының әкімшілік құқық нормаларына сәйкес адамдардың әрекетін саралау | ||||||||||||||||
Сабақ мақсаттары | Қазақстан Республикасының әкімшілік құқық нормаларына сәйкес адамдардың әрекетін саралау | ||||||||||||||||
Бағалау критерийлері | Қазақстан Республикасының әкімшілік құқық нормаларына сәйкес адамдардың әрекетін саралайды | ||||||||||||||||
Тілдік мақсаттар | Пәннің лексикасы мен терминалогиясы Әкімшілік құқық бұзушылық, Мемлекеттік мәжбүрлеу, жаза түрлері Айыппұл,арест, ескерту жасау Диалогқа және жазылымға қажетті сөйлем құрамалары Әкiмшiлiк жауапкершілік дегеніміз – (...) (...) әкімшілік құқық бұзушылық болып табылады. Әкімшілік құқық бұзушылыққа (...) деген жаза қолданылады. Әкімшілік жаза маңызды, өйткені (...) Әкімшілік жаза ретінде ескерту жасау... | ||||||||||||||||
Құндылықтарды дарыту | Өмір бойы оқу; материалды білуге құмарлық, шығармашылық және сыншылдық тұрғыда зерттеу арқылы оқуға деген сүйіспеншілікті дағдыландыру; Өз көзқарастарын ашық білдіру; Бірін-бірі тыңдап және сұрақтарға жауап беру; Оқиғаның себебі мен салдарын анықтау | ||||||||||||||||
Пәнаралық байланыстар | Қазақстан тарихы, Қазіргі әлемдегі Қазақстан | ||||||||||||||||
АКТ қолдану дағдылары | АКТ дағдыларын дамыту (интербелсенді тақта). | ||||||||||||||||
Бастапқы білім | Мектеп бағдарламасы көлемінде гуманитарлық пәндер бойынша алған білімдері мен күнделікті өмірдегі әлеуметтік тәжірибелерін,сондай-ақ БАҚ көздерінен берілетін әкімшілік жаупкершілік туралы ақпараттарды қолданады. | ||||||||||||||||
Сабақ барысы | |||||||||||||||||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |||||||||||||||
|
| Презентация слайды карточкалар | |||||||||||||||
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||||||||||||||
. | |||||||||||||||||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
| ||||||||||||||||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1. 2. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1. 2. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||||||||||||||||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру