Проблеманы анықтау 1-сабақ (Информатика, 8 сынып, IV тоқсан)
![Проблеманы анықтау 1-сабақ (Информатика, 8 сынып, IV тоқсан)](/uploads/posts/2020-04/1588100197_prob.jpg)
Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу
Сабақ тақырыбы: Проблеманы анықтау 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.3.1.1 программа өңдеудің кіріктірілген ортасында есептердің моделін құру
Сабақ мақсаты: проблеманы шешудің кезеңін блок-схема түрінде сипаттай алу
проблеманы шешуде айнымалы және тұрақтыларды сипаттау алу
проблемаларды шешу үшін енгізу және шығару мәліметтерін қолдана білу
проблеманы шешу үшін алгоритмдік құрылымдарды тиімді пайдалану.
1. Миға шабуыл: блиц-сауалнама
1) Программа дегеніміз не?
2) Айнымалы мәннің тұрақты мәннен ерекшілігі неде?
3) Қандай алгоритмдік құрылымдарды білесіз? Олардың қолданылуы
2. Жаңа тақырып: (Ж) Миға шабуыл
• оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау
• оқушылардың "жақын даму аймағын" анықтау ;
3. Жұппен жұмыс істеу (қалыптастырушы бағалау)
Оқушылар жұппен келесі 1 есепті таңдап, шығару жолын талдайды
1) Экранға [-10,10] аралығынан 20 кездейсоқ санды ретімен шығару. Осы тізбектегі мәні «-5» үлкен сандардың санын анықтау қажет
2) Минималды мәні 300-ден артық санды тап, бұл сан 19-ға бөлінуі қажет.
Дескрипторлар:
• бір тапсырманы таңдап, блок-схема құру
• тапсырмадағы айнымалыларды анықтап, сипаттау
• қандай алгоримтмдік құрылымды таңдауға болады, неліктен?
Өзара бағалау. Оқушылар өз жұмыстарының нәтижелерімен бөліседі және өзара бағалау жүргізеді: оқушылар жұмыстарның нәтижесін бір-біріне түсіндіреді.....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу
Сабақ тақырыбы: Проблеманы анықтау 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.3.1.1 программа өңдеудің кіріктірілген ортасында есептердің моделін құру
Сабақ мақсаты: проблеманы шешудің кезеңін блок-схема түрінде сипаттай алу
проблеманы шешуде айнымалы және тұрақтыларды сипаттау алу
проблемаларды шешу үшін енгізу және шығару мәліметтерін қолдана білу
проблеманы шешу үшін алгоритмдік құрылымдарды тиімді пайдалану.
1. Миға шабуыл: блиц-сауалнама
1) Программа дегеніміз не?
2) Айнымалы мәннің тұрақты мәннен ерекшілігі неде?
3) Қандай алгоритмдік құрылымдарды білесіз? Олардың қолданылуы
2. Жаңа тақырып: (Ж) Миға шабуыл
• оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау
• оқушылардың "жақын даму аймағын" анықтау ;
3. Жұппен жұмыс істеу (қалыптастырушы бағалау)
Оқушылар жұппен келесі 1 есепті таңдап, шығару жолын талдайды
1) Экранға [-10,10] аралығынан 20 кездейсоқ санды ретімен шығару. Осы тізбектегі мәні «-5» үлкен сандардың санын анықтау қажет
2) Минималды мәні 300-ден артық санды тап, бұл сан 19-ға бөлінуі қажет.
Дескрипторлар:
• бір тапсырманы таңдап, блок-схема құру
• тапсырмадағы айнымалыларды анықтап, сипаттау
• қандай алгоримтмдік құрылымды таңдауға болады, неліктен?
Өзара бағалау. Оқушылар өз жұмыстарының нәтижелерімен бөліседі және өзара бағалау жүргізеді: оқушылар жұмыстарның нәтижесін бір-біріне түсіндіреді.....
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Қауіпсіз каникул: балаларыңызды алаяқтардан қалай қорғауға болады
» 🙌 ҚАРЫЗ ҚАЙТАРУМЕН ҒАНИБЕТ
» Қазақстан пойыздарында үй жануарларын тасымалдау ережелері