______ топКонцептуалдық кестеБүгінгінің Атымтай ЖомартыҚыпшақ Сейтқұлдың жолынжалғастырушыларКәсібінен ырыс тапқандаркімдер?...

________ топӘңгіме бойынша қалып қойған сөздерді табу.1.Француз жұртының бір білімді.........2 . ......қайыр сұрап алып жүруші еді.3.Қасымдағы кісі тоқтап, тұрды да............4.Сонда ойыма түсіп,..................5. Ел ішінен........... сұрап жиып жүрдім.6. Сен қарауға еп есті кісі көрінесің..........

абақтың мақсатыБ/С2. Заманауилығы мен жаңашылдығыЖетістік критерийлеріКейіпкерлердің іс-әрекеттерін біледі;Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалайды.«Шумақты толықтыр» _____________________ , ________________ еңбек. ____________________ , ______________ жеңбек.Тапсырма. Жұптық жұмыс.Тапсырма...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыБөлім:«Тәрбиенің қайнар бұлағы»Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 5 Т1 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:Сабақтың тақырыбыЫбырай Алтынсарин. «Дүние қалай етсең табылады?»Сабақта іске асатын оқу мақсаты (оқу бағдараламасынан сілтеме)Б/С2...

Қысқа мерзімді сабақ жоспары1-сабақҰзақ мерзімді жоспар бөлімі:Д. Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас»Мектеп: Қостанай қ. ФМБ НЗМКүні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 5 Т1 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:Сабақтың тақырыбыДулат БабатайұлыСабақта іске асатын оқу мақсаты (оқу бағдаралама...

Сабақтың тақырыбы:Дулат Бабатайұлы«О, Ақтан жас, ақтан жас»Сабақтың мақсаты: Т/Ж2.Әдеби шығарманың тұжырымдамасы Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.Т/Ж4.Шығарма үзінділерімен жұмысКөркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. Жетістік критерийі: Шығарма мазмұны...

Қысқа мерзімді сабақ жоспары2-сабақҰзақ мерзімді жоспар бөлімі:Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас»Мектеп: Қостанай қ. ФМБ НЗМКүні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 5 Т1Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:Сабақтың тақырыбыДулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас»Сабақта і...

Сабақтың тақырыбы: Д. Бабатайұлы «О, Ақтан жас, ақтан жас»Сабақтың мақсаты: Т/Ж4.Шығарма үзінділерімен жұмысКөркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. А/И2. Автор бейнесіЭпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.Жетістік критерийіМәтін контексі арқылы негізгі идея м...

Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулықПән: Қазақ тіліБөлімі:СәулетСабақ тақырыбы:№3.Түбір сөз. Сәулет туындыларын тамашалау.Оқу мақсаты:3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру3.3.4.1* мұғалімнің көмегімен сызба, график, кесте, фотосуреттер пайда...

Топта жұмыс жасау ережесі : Т–талқылаймыз,О–ортақ шешімге келеміз,П–пікірлесеміз, Т–тыңдаймыз,А–ақылдасамыз.Сұрақтар: Архитектура сөзі гректің қандай сөзінен алынған? Грек жазушылары «Архитектон» сөзінің орнына қандай сөзді пайдаланды? Архитек...