Психологиялық ахуалБіз қандаймыз, қандаймызШұғылалы таңдаймызЖарқыраған күндеймізРенжісуді білмейміз!Өткен сабаққа байланысты сұрақтар:1) Құмырсқа қандай жәндік?2) Құмырсқаға сипаттама беріңдерші?3) Қанағат деген сөзді қалай түсінесіңдер?4) Оқымысты құмырсқаға неге риза болды?5) Сен өзің құмырсқаның...

Қысқамерзімді жоспарҰзақмерзімді жоспар бөлімі: 6-бөлім: «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»Мектеп: Көкшетау қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіКүні:10.02.2016жМұғалімнің аты-жөні : Шамиганова Р.М.Сынып: 2ВҚатысқандар:20Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыӘріптер, сөздер, емле және грамм...

Дидактикалық материалдарСабақ тақырыбы: Еліктеу, жаңалық енгізу және оқиғаны ойдан шығару Қу түлкі Жолбарыс бір түлкіні ұстап алады. Түлкі құйрығын бұлғаңдатып, тұмсығын жоғары көтеріп: -Мені жей алмайсың! Мен осы орманға қожалықетуге келгенмін,...

Дидактикалық материалдарСабақ тақырыбы: Сыйлық туралы өлең оқу ...

Сабақтың тақырыбы: Құмырсқаның қанағатыСабақтың мақсаты:Т/А4 Астарлы мағынаны болжау О1 Ақпаратты түсінуЖ4 Өз ойынан мәтін жазуЖетістік критерийлері:- әңгіменің жоспарын пайдалана отырып, оқиғаны ретімен баяндай алады;- мұғалімнің көмегімен мәтіннің негізгі ойын анықтай алады.Армысың, алтын күн!Армы...

Жұмбақ шешуБір балуан өзі күшті, қайраты мол,Өзінен үлкен затты көтерер ол.Мейлі қыр, мейлі жота, мейлі төбе,Қайқаңдап аса берер бәрінен ол.Екі ұшы жұдырақтайОртасы қылдырықтай. Мәтінмен жұмыс. Ертегіні тізбектеп оқу арқылы бөлімдерге бөлу.1) Оқымыстының құмырсқа илеуіне тап болуы.2) Құмырсқаға сұр...

Қысқамерзімді жоспарҰзақмерзімді жоспар бөлімі: 6-бөлім: Салт-дәстүр және ауыз әдебиетіМектеп: Көкшетау қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіКүні:Мұғалімнің аты-жөні : Шамиганова Р.М.Сынып: 2ВҚатысқандар:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыӘріптер, сөздер, емле және грамматикаҚұмырсқаның қанағаты.(...

Жұмбақтар:1. Шарлап келіп даланыҮйіме үйін салады (………………………….)2. Қос қанатын иіп ап, Жарға келіп қонады. Қара киім киіп ап, Балшықтан үй салады. (...........)3.Түсі суық ызғарлы, Аузында айыр бізі бар. (..........)4. Өзі айлакер,...

Қалыптастырушы бағалауОқушының аты-жөні:.........................................................................Оқу бағдарламасынасілтемеОқумақсатыБағалау бойынша ұсынысТ АМәтінді мұқият тыңдау және сұрақтарға жауап беруӨз тәжірибесіменбайланыстыраотырып, оқиғалар, кейіпкерлертуралы сұрақтарға ...

Психологиялық ахуалБіз қандаймыз, қандаймызШұғылалы таңдаймызЖарқыраған күндеймізРенжісуді білмейміз!Өткен сабаққа байланысты сұрақтар:1) Құмырсқа қандай жәндік?2) Құмырсқаға сипаттама беріңдерші?3) Қанағат деген сөзді қалай түсінесіңдер?4) Оқымысты құмырсқаға неге риза болды?5) Сен өзің құмырсқаның...