Талдықорған қаласындағы физика математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі« Жазық фигуралардың моделі»Математика 1 сыныпБастауыш сынып мұғалімі Сейсембаева С.И.2016 – 2017 жылыЖазық фигуралар ...

Әдістемелік нұсқаулық. «Шашу» әдісі бойынша топқа біріктіруде оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Ортаға топ санына байланысты түрлі кәмпиттер шашылады. Бір-бір кәмпиттен алып, қарама-қарсы тұрған оқушыға тілек арқылы сыйлайды. Кәмпиттердің түріне байланысты оқушылар топқа бірігеді.&nbs...

 Әдістемелік нұсқаулық.  «Қызықты сұрақтар айдары» ойыны. Сұрақтарды талдау барысында оқушылар жануарлар арасындағы қандай қарым-қатынас болатынын анықтап талдайды. Талқыланатын сұрақтар:- Олардың әрекетінен не байқадың? (Бәсекелесуде).- Оны қандай белгілері бойынша анықтай ал...

Әдістемелік нұсқаулық. «Сұрақ қоюшы қалпақ» ойыны арқылы сұрақтарға жауап беру. Бір оқушы қалпақты киіп, берілген сұрақтарды оқиды. Сұрақтар: - Туыстық қатынас қандай болады? (Анасы мен қызының, әкесі мен ұлының, ағасы мен інісінің арасындағы және басқа да қатынастар.) &nbs...

 Әдістемелік нұсқаулық. «Жалаушалар» арқылы топқа біріктіру. Топ санына байланысты түрлі-түсті жалаушаларды пайдалану. Зертте. Кластер құру арқылы зерттеу жұмысын ұйымдастыру. Оқушылар адамдардың қандай әрекеті жануарлар санының азаюына әсер ететінін талқылайды. Олардың к...

 Әдістемелік нұсқаулар  Өсімдікке жарық қалай әсер етеді? Өсімдіктердің өсіп жетілуіне қажетті негізгі факторлар — жарық, жылу, ауа, су және қоректік заттар. Осы факторлардың біреуі немесе бірнешеуі өсімдіктерге жетіспесе, онда еш уақытта мол өнім алынбайды. Сондықтан ...

Әдістемелік нұсқаулық.  «Мұғалім-оқушы» диалогі. Сұрақтар қоя отырып тақырыпты ашу.Ауаның, топырақтың, судың температурасы тәулік ішінде қалай өзгереді?Айналамыздағы ауаның температурасы өсімдікке қалай әсер етеді?Эврикаға сұрақтарға жауап берумен көмектесу.- Бір тәулік ішінде күн р...

 Әдістемелік нұсқаулық. «Асық» арқылы топқа бөлу. Сыныптағы бала санына қарай 4 түрлі түсті асық шашылады, әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады, түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды. Тамыр туралы ақпарат. Тамыр (лат. radix) — тұқымды және жоғары сатыдағы споралы...

 Әдістемелік нұсқаулық. «Кір жаятын жіп» ойыны. Жіпте жайылған қима суреттерді алу арқылы топқа бөлу. «Ыстық картоп» стратегиясында картопты ұстаған бала қойылған сұраққа тез жауап беруі ескеріледі. Картоп ыстық екендігін ескеру керек. Бірлестіктер. &laq...

Әдістемелік нұсқаулық. «Аялы алақан» әдісінде оқушылар шеңбер болып отырып «Бүгінгі сабақтан не алғым, не көргім келеді?» деген сұраққа жауап береді.  Жедел жауап. «Миға шабуыл» стратегиясы арқылы оқушылардан өсімдік бірлестігі туралы білімдерін анықтау...