Әдістемелік нұсқаулық. «Аялы алақан» әдісінде оқушылар шеңбер болып отырып «Бүгінгі сабақтан не алғым, не көргім келеді?» деген сұраққа жауап береді.  Жедел жауап. «Миға шабуыл» стратегиясы арқылы оқушылардан өсімдік бірлестігі туралы білімдерін анықтау...

 Әдістемелік нұсқаулық. Егістер, бау-бақшалар. Оқулықта берілген суреттерді сипаттап, «Микрофон» әдісі арқылы оқушылардан егісті, бау-бақшаны не үшін егетінін анықтау. Сұрақтарға жауап беріп, егісті, бау-бақшаны не үшін егетінін, адамдардың шаруашылық әрекеттері өсімдіктерге қа...

Әдістемелік нұсқаулықТопқа біріктіру. Оқушыларды «Ұсақжемісті мүкжидек», «Кәдімгі емен», «Інжугүл», «Жаңғақтұмсықты лотос» гүл атауларына сәйкес топтарға біріктіру. 2. Өсімдіктер туралы ақпарат. Әр топ атауына сәйкес оқулықта берілген ақпаратты па...

Қосымша 1Химиялық элементтердің жіктелуі Элементтерді қарқынды іздеу XVIII ғасырдың басында басталған. Сондай-ақ, 1850 жылы шамамен 60 шақты химиялық элемент ашылған. Ерекшеліктері мен қасиеттеріне байланысты химиялық элементтерді жүйелеу қажет болды. Ең алғашқы жіктеу әрекеттерінің бірі химиял...

7.1.2.2 атом мен молекуланың айырмашылығын білу ОМ қайталауАтом мен молекуланы ажыратыңдар:Сабақтың тақырыбы:Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттарОқу мақсаты:7.1.2.2 - әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу;7.1.2.3 – элементтерді металдар мен б...

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2A Атомдар. Молекулалар. ЗаттарМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 7Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы: Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттарОқу мақсаттары 7.1.2.2 - әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және б...

«Әдеби сын дегеніміз — əдебиеттану ғылымы мен қоғамдық ғылымдардың тоғысқан түйінінен пайда болып, күнделікті əдеби процесті зерттейтін, оған баға беріп, оқырманның рухани əлемі аясында қызмет атқаратын əлеуметтік сананың сан қырлы саласы», — деп, Д.Ысқақұлы толыққанды тұжыры...

Топтық жұмыстың тиімділігі.Топтық жұмыс оқушылардың сүйікті жұмыс түрлерінің бірі болып табылады. Бұл жерде «неге?» деген сұрақ туындайды. Себебі, оқушылар үшін ең маңыздысы – қателік жіберіп алмау деген қорқыныш сезімін жеңу, өзіне деген сенімділіктің пайда болуы. Топтық жұмыстың ...

Әдеби сын қандай болу керек?Қазақ әдебиетінің жай-күйінен, хал-ахуалынан хабар беретін әдеби сынымыздың қай деңгейде екені көпшілікті алаңдатады. Тәуелсіздік жылдары бұл жанрдың аяқ-алысы ақсап қалғаны жасырын емес.«Жазушы не үшін керек?» деген сұрақтың өзі төтесінен қойылып жүрген заман...

1 А бөлім: Сандар туралы ұғым. Сандар қайдан пайда болды? «7 саны және цифры»Түсіп қалған сандарды жаз...