Қосымша 5Жұмыс парағы1. Реакцияның орташа реакция жылдамдығын есептеңіз, егер реакция басталғаннан 20 с кейін заттардың концентрациясы 0,05 моль/л, ал 40 с кейін 0,04 моль/л құраған болса. Жауабы: 0,0005 моль/(л*с)2. Күкірт диоксиді оттегімен әрекеттескенде оттегі концентрациясы 1 сағат ішінде 0,...

49-сабақ. Санның квадраты мен кубы. Сәндік-қолданбалы көркемөнер Оқу мақсаттары: 3.1.2.1 * санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсінуТірек сөздер: санның квадратысанның кубыРесурстар: кеспе қағаздарсуреттертапсырма жазылған қағаздартақ...

Анықтамасы Фомула Өлшем бірлікӘрекеттесуші және түзілетін заттар әртүрлі агрегаттық күйде болатын химиялық реакцияларды гетерогендік деп атайды МольС*см2Қосымша 4 Бос орынды толтыр...

49-сабақ. Санның квадраты мен кубы. Сәндік-қолданбалы көркемөнер Оқу мақсаттары: 3.1.2.1 * санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсінуТірек сөздер: санның квадратысанның кубыРесурстар: кеспе қағаздарсуреттертапсырма жазылған қағаздартақ...

Бос орынды толтырОйланып, шығарып көр!1. А + В → С гомогенді реакциясында А затының концентрациясы 10 сек өткеннен соң 0,020 моль/л-ден 0,015 моль/л-ге өзгерді. Химиялық реакцияның орташа жылдамдығын есептеңдер. (Жауабы: 0,0005 моль/л • с)Оқу мақсаты:10.3.2.2. реакцияның орташа жылдамдығын есептеуді...

Математика 3 класс49-сабақТопқа бөлінуОюшыларСуретшілерТоқымашыларСәндік қолданбалы өнер түрлеріКерамика (фарфор)Әйнек(құмыра,мозайка)Көркем оймыш (ағаш,тас,сүйек)Металдан жасалған бұйымдарЖиһаздарОйыншықтарОю түрлеріСәйкестендір“Эстафета әдісі” бөлігін тап:БағалауТеңдіктер мен теңсіздіктер құрастыр...

Атырау қаласының НазарбаевЗияткерлік мектебіNazarbayev Intellectual School, AtyrauSubject NameLessonPlanМұғалім: Тақырыбы:Химиялық реакция жылдамдығы Сабақ кезеңдеріӨткізілу уақыты: Оқу мақсаты:10.3.2.2. реакцияның орташа жылдамдығын есептеуді жүргізуСабақтың мақсаты:Реакцияның орташа жылдамдығын ес...

49-сабақ. Санның квадраты мен кубыТақырып: Сәндік-қолданбалы көркемөнерМектеп: Күні:Мұғалімнің аты-жөні: Қыдырбаева Роза АнешовнаСынып: Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:Оқу мақсаттары3.1.2.1 * санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсі...

Мұғалімге арналған әдістемелік ұсыныстарБөлімі: Үлес№51 сабақТақырыбы: Бөлігі бойынша бүтінді табуОқу мақсаты: (Оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес) 3.1.2.14 санның/шаманың бөлігін табу және бөлігібойынша санды/шаманы табу: 100 көлеміндегі сандар мен жүздіктердің жартысын, үштен бір...

Дидактикалық материалдарБөлімі: Үлес№51 сабақТақырыбы: Бөлігі бойынша бүтінді табуЖұптық жұмысҮлесін тап та, боя.Топтық жұмысЖаңаны тануТоптық жұмысБүтінді тапТоптық жұмысЕсепте1-топ. Самат асханадан 100 теңгеге самса сатып алды. Бұл барлық ақшасының бөлігіне тең. Саматта барлығы неше теңге болды?...