Мен зерттеушімін. Жаратылыстану, 4 сынып, дидактикалық материал.

Зерттеу деген не?

Экспериментті қалай жүргізеді?

Бақылауды қалай жасайды?

Зерттеу нәтижесін қалай тіркейді?

Бұл жаңалықты қалай аштың?

Алдын ала жоспарладың ба (дайындалдың ба) немесе ойламаған жерден болды ма?

Бұл зерттеуді жүргізу не үшін қажет болды?

Зерттеу нәтижесі саған пайдалы болды ма?

Зерттеу нәтижесін қайда қолдандың?

 Жұмыс жүргізуге арналған нұсқаулық

 1. 5 стақанға бірдей мөлшерде су құю.

 2. 1-ші стақанға қызанақ шырынын құю, араластыру, нәтижесін бақылайды, тіркейді.

 3. 2-ші стақанға өсімдік майын тамызу, араластыру, нәтижесін бақылау, тіркеу.

 4. 3-ші стақанға сүт қосу, араластыру, нәтижесін бақылау, тіркеу.

 5. 4-ші стақанға сусабынның бір-екі тамшысын тамызу, араластыру, нәтижесін бақылау, тіркеу.

 6. 5-ші стақанға шикі жұмыртқаны салып, араластыру, нәтижесін бақылау, тіркеу.

 7. Әр жағдайда болған ерекшеліктерді қоса тіркеп отыру.

 8. Қорытынды жасау.

 Жұмыс жүргізуге арналған нұсқаулық

 1. Сызғыштың дәл ортасын анықтау (Сызғыш бойын жіппен өлшеп, сол жіпті екіге бүктеу керек. Жіптің жарты өлшемі сызғыштың жартысы болады. Бұл сызғыш орнына ағаш рейка, ілгіш қолданғанда ыңғайлы).

 2. Сызғыштың ортасына жіп байлау.

 3. Екі шарды мөлшері бірдей болатындай үрлеп, аузын жіппен байлау.

 4. Екі шарды сызғыштың екі жағына байлап, сызғыштың екі жағының теңесуіне көз жеткізу.

 5. Бір шарды кеңсе шегесімен жару.

6. Нәтижесін бақылау, тіркеу.

7. Қорытынды жасау.