👈 қаріп өлшемі 👉

Қазақ тілі 1сынып 5-бөлім «Cаяхат» Туристік жолды жарнамалау Жұп және жіңішке жұп дауыстылар ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР


Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні: 8 02/16

Мұғалімнің аты-жөні :Иманбаева Н.З

Сынып: 1А

Пән: Қазақ тілі және әдебиет

Қатысқандар:20

Қатыспағандарсаны: 0

Сабақ тақырыбы

5A-бөлім «Cаяхат»

Туристік жолды жарнамалау (маршрут)

Жуан және жіңішке жұп дауыстылар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

1.3.6.1 Өз көзқарасы негізінде әр түрлі жанрларда мәтін жазу

1.3.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен стиліне сай тиісті сөздерді таңдап жазады

1.3.3.1 Мұғалім көмегімен қарапайым мәтінге жоспар құрады, оған ат қояды

1.3.8.1 Өзінің жазған сөйлемдерін мұғалімнің көмегімен жетілдіреді, үлгі бойынша түзетеді

Сабақ мақсаттары

Мәтіннің тақырыбы мен стиліне сай тиісті сөздерді таңдап жазады

Мұғалім көмегімен қарапайым мәтінге жоспар құрады, оған ат қояды.

Өзінің жазған сөйлемдерін мұғалімнің көмегімен жетілдіреді, үлгі бойынша түзетеді.

Жетістік критерилері

Пікірлерін жаза алады.Сауалнама жүргізе алады

Сөздік қор

көлік, сауалнама

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың ұжымдық жұмысын дамыту

Пән аралық байланыстар

Дүниетану,

Алдыңғы меңгерілген білім

Саяхатқа дайындалу Көңілді саяхатшылар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларға жайлы ахуал ұйымдастыру

Шаттық шеңбері

Армысың досым,Кел, маған қосыл (қолымен шақырады).Алақанға салып алақан,Шеңберге бірге тұрайық (қолдарынан ұстайды).Жер шарындай айналып,Әлемге жарық ұқсайық (айналады).Қолымызды көтеріп, Күннің нұрын алайық (қолдарын көкке созады).Ортамызда күн нұры,Құшаққа оны алайық (құшақтасады).

ОМ анықтап алу

Бүгін сабақта пікірімізді айта аламыз,

сауалнама жүргізе аламыз.

түрлі көлік суреттері көлік ойыншықтар

Сабақ ортасы

Сендер кітаптағы кейіпкерлердің бірі сіздің қалаңызға қонаққа келгенін елестетіңдерші.

(Ж)Оқы және жауап бер.Мәтінмен жұмыс.

Бейбарыс сабағына велосипедпен барды. Себебі, әкесінің машинасы бұзылып қалған еді. Оған велосипедпен барған ұнады. Достары да оған қызыға қарады. Олар да ертең велосипедпен келетін болды.

Бейбарыс мектепке немен барды?

Не себепті Бейбарыс велосипедпен барды?

Бейбарысқа қай көлік ұнайды?

Оның достары неге велосипедпен келгісі келді?

Сендер қандай көлік түрлерін білесіңдер?

Оқушылардың назарын суретке аудару.

Сен қалай ойлайсың ?

Бала қай көлік түрін таңдауы мүмкін?

Сен қандай көлік түрін таңдар едің?

Себебін түсіндір

(Т)Сауалнама жүргіз

Достарың мектепке қандай көлікпен келеді?

Сен мектепке немен барып жүрсің?

велосипед

машина

автобус

Димаш

Рахат

Аман

Раушан

А-ә, о-ө,ы-і, ұ-ү жуан және жіңішке жұп дауыстылар Олар өзара ұқсас дыбысталады.

(Ж)

Жарнама туралы сөйлес

Көліктерді жарнамала. Жуан және жіңішке жұп дауысты дыбыстарды тап.

Бойым биік көлікпін

Талай жерді көріппін (автобус)

Желдей алға зулаймын

Теміржолмен зырлаймын.( пойыз)

Мәшине деген мен

Тез жүремін тас жолмен ( машина)

а) Сергіту сәті.

Ыз-ыз-ыз,

Анар сүйкімді қыз.

Із-із-із,

Жақсы оқимыз біз.

Ұс-ұс-ұс,

Қарлығаш – киелі құс.

Үз-үз-үз,

Суда еркін жүз.

Ес-ес-ес,

Алдым кілең «бес».

Ел-ел-ел,

Соқты самал жел,

Қазақстан – туған ел!

Бұл жаттығудан қандай жұп дауыстыларды естідіңдер?

-ы – і, ұ – ү

(Ұ.Ж)Көлік түрін сипаттап жаз. Жұп дауыстыларды тап.

Үлгі: Мен көп адам тасимын.

Менің дөңгелектерім көп.Менің терезелерім үлкен.

Менің екі дөңгелегім бар.Мені балалар жақсы көреді.Мен суда жүземін.Қайық кішкентай ал мен үлкенмін.

(Қ)

Жұп дауыстыларды тапЖұптарын тап.  Ай- , сөз-, оң-,ауа-, тыл-, сыз-сан-, дау-, ар-,ал-, сат-,

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау.

(Ұ) Кері байланыс.

Бүгін не өттік?

Қандай жұп дауыстыларды білдіңдер? Олардың айырмашылығы неде?

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Дифференциация іріктелгентапсырмалар, нақтыбіроқушыданкүтілетіннәтижелер, оқушығадербесқолдаукөрсету, оқуматериалдары мен ресурстарыноқушылардыңдербесқабілеттерінесепке ала отырыпіріктеу

Қабілетті оқушылар берілген тақырыпқа сай жарнама құрастырады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Жұп дауыстыларды тауып үйренеді

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Сергіту сәттерін ұйымдастыру


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» NIS-тің мың домбырашысы Гиннесс рекордтар кітабын бағындырды 26.05.2022
» Президенттің баспасөз қызметі Тоқаевтың 30 жыл бұрынғы суреттерін көрсетті (фото) 22.05.2022
» Қазақстандағы жеңілдетілген автокөлік несиелері: Автосалондар қосымша қызмет алуға мәжбүрлейді 20.05.2022

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы