«Аяз би» ертегісі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ : № 5

Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМ

Күні :

Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік
• сыйластық
• құрмет

Бағалау критерийлері:

• табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін біледі
• көркемдегіш құралдарды пайдаланып сипаттап жазады

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

оқиға желісі, халық арманы оқиға желісі, халық арманы

Қажетті ресурстар

А3 қағаздар, түрлі - түсті маркерлер

Осыған дейін меңгерілген білім

«Аяз би» ертег ертегici

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Қызығушылықты ояту кезеңі

Сөздердің мағынасын анықта . Осы сөздерді қатыстырып шағын мәтін жаз.

Берілген суреттер ертегідегі қай сюжетпен байланысты? Ертегідегі оқиға желісімен байланыстыр.

Мадан хан, Жаманның, уәзірлердің қай әрекетімен байланыстырар едің? Неліктен?

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Жаман өмірде болған адам ба? Әлде халық арманынан туындаған кейіпкер ме? Кем дегенде 5 аргумент келтір. Дәптерге жазып орында.

2- тапсырма

Берілген тұжырымдарды мәтінмен байланыстыра отырып, талда.

• «Аяз бидің жеңісі – өмір тәжірибесінің, көп көргенін көңілге, ақылға тоқуының жемісі» деген тұжырымға сай келетін оқиғаны мәтіннен тауып, өз қорытынды ойыңды 2 сөйлеммен жаз.
• «Жаман - көптің бірі, айласыз, жалқы адам.» деген М.Әуезовтің пікіріне сәйкес кейіпкердің бойындағы қасиеттерді шығарма арқылы дәлелде.

Жаңа заман адамынының бойында Жаманның қай қасиеттері көп кездесе бермейді деп ойлайсың? Неліктен?

Оқушылар осы үш тұжырымдаманы жеке оқиды, топта талдайды.

3- тапсырма

Ертегідегі суреттеу құралдары арқылы оқиға орнын, кейіпкер іс-әрекетін 15-20 сөйлеммен сипаттап, жаңа мәтін ойлап жаз

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мұғалім қолдауын қажет ететін оқушаларға арналған тапсырма

Ертегідегі бір эпизодты таңдай отырып, сол жердегі оқиға орнын сипаттап жаз.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ рефлексиясы

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

• Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?