«Керқұла атты Кендебай» ертегісі. Қазақ әдебиеті, 5 сынып, сабақ жоспары.
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы 2-сабақ | «Керқұла атты Кендебай» ертегісі | |||||||||||||||||||||||||
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары | А/И1. Әдеби шығарманың композициясы А/И3. Көркем шығарманың тілі | |||||||||||||||||||||||||
Сабақтың мақсаттары | 5.А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. 5.А/И3.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау | |||||||||||||||||||||||||
Бағалау критерийлері | Тақырыбы мен идеясын анықтайды. ; Ертегінің композициялық құрылымын талдайды. | |||||||||||||||||||||||||
Тілдік мақсаттар | Әдеби тіл нормалары | |||||||||||||||||||||||||
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент) | Ашықтық .Құрмет. Академиялық шындық. | |||||||||||||||||||||||||
Осыған дейін меңгерілген білім | Тақырып бойынша өз ойларын сауатты және дәлелді жеткізе білуге даярлау, зерттеу қабілеттерін дамыту Пән лексикасы және терминология: астарлы ой Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер: таңдау, іріктеу, салыстыру, анықтау, баяндау | |||||||||||||||||||||||||
Жоспар | ||||||||||||||||||||||||||
Жоспарланатын уақыт | Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер | Дереккөздер | ||||||||||||||||||||||||
Сабақтың басы 5 минут
Сабақтың ортасы 10 минут 15 минут
Бағалау 5 минут |
|
Алты томдық «Қазақ ертегілері» жинағы, «Жазушы» баспасы, 2000
http://bestreferat.kz/extra_rkd/show/59 https://www.youtube.com/results?search_query=%D0%BA%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%B1%D0%B0%D0%B9 мультфильм 0:01 / 9:45 | ||||||||||||||||||||||||
Сабақты бекіту
5 минут | ІІІ. Ойтолғаныс «3-2-1» Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат; Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті; Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет. Өзара бағалау | |||||||||||||||||||||||||
Сабақтың соңы 5 минут | Рефлексия : Сабақта сізге не маңызды болды? Қандай тапсырма қиындық келтірді? | |||||||||||||||||||||||||
Үй тапсырмасы |
Көркемдегіш құралдардың анықтамасын оқып келу | |||||||||||||||||||||||||
Қосымша ақпарат | ||||||||||||||||||||||||||
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз? | Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз | Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент) | ||||||||||||||||||||||||
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? | Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||||||||||||||||||||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?