Бұқаралық ақпарат құралдары. Синтаксис. Қазақ тілі, 9 сынып, презентация. 7 сабақ.

Қызығушылықты ояту

Бұқаралық ақпарат құралдары

Синтаксис

Себеп бағыныңқы сабақтас

Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас

Мақсат бағыныңқы сабақтас

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың мақсаты:

Мақала, аннотация, презентация, тұжырымдамалар, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

Бағалау критерийлері:

 мақала, аннотация, тезистердің құрылымы мен ресімделуін біледі;

 жанрлық ерекшеліктерін ажыратады;

 мәтінге талдау жасайды.

Оқылым алды тапсырмасы

«СҰРАҚТАР ЖАУЫНЫ» әдісі

1. Ақпарат деген не?

2. Ақпарат құралдарына не жатады?

3. Бұқаралық ақпарат құралдары арқылы не білуге болады?

4. Ақпарат алатын негізгі көздерді атаңдар.

Оқылым тапсырмасы

Мәтінмен мұқият танысып, топта талқылаңыздар.

Оқылымнан кейінгі тапсырма

ТЖ. Топта берілген мәтіндерге талдау жұмысын жасаңыздар.

Дескриптор:

Рефлексия

Бұқаралық ақпарат құралдары

Синтаксис

Себеп бағыныңқы сабақтас

Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас

Мақсат бағыныңқы сабақтас

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың мақсаты:

Мақала, аннотация, презентация, тұжырымдамалар, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

Бағалау критерийлері:

 мақала, аннотация, тезистердің құрылымы мен ресімделуін біледі;

 жанрлық ерекшеліктерін ажыратады;

 мәтінге талдау жасайды.

-Жастар мен БАҚ-ты не байланыстырады?

-БАҚ-тың жастар психологиясына әсері қандай?

-Сіздің сүйікті телебағдарламаңыз қандай?

-Бұқаралық ақпарат құралдарына көңіліңіз тола ма?

Оқылым алды тапсырмасы

Ақпарат құралдарының түрлерін атаңыздар.

Ақпарат түрлерінің қайсысы қолданылуы жөнінде нешінші орында тұрғанын бірлесе отырып анықтайық.

Оқылым тапсырмасы

Мәтінмен танысыңыздар, талдау жасаңыздар.

1-топ: 1-мәтін

2-топ: 2-мәтін

3-топ: 3-мәтін

4-топ: 4-мәтін

Оқылымнан кейінгі тапсырма

-Мәтінге алдымен ауызша толық талдау жасау.

-Кейін сол талдағандарын постерге түсіру.

-Постерлерді көрші топтармен алмастыру.

-Критерий бойынша бағалау.

Топтық бағалау

 мәтіннің мазмұнын түсінеді;

 мәтіннің түрі мен көзделген аудиториясын таба алады;

 мәтіннің мақсаты мен мазмұнын анықтайды;

 стилі мен тіліне талдау жасайды.

 мақала, аннотация, тезистердің құрылымы мен ресімделуін біледі;

Тапсырма

Рефлексия

Бүгінгі сабақтағы менің көңіл-күйім, … өйткені ...

Бүгінгі сабақ бойынша менің ұсынысым немесе тілегім ...