Еліктеймін, жаңалық енгіземін және оқиғаны ойдан шығара аламын_ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР


Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6-бөлім: «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»

Мектеп: Көкшетау қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Аңыз-ертегілер оқимын

Еліктеймін, жаңалық енгіземін және оқиғаны ойдан шығара аламын

Оқу мақсаттары

2.2.10.1 мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын табу

Сабақ мақсаттары

Мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын табу

Бағалау критерийлері

  • Мәтіннің ұқсастығын анықтайды
  • Мәтіндегі айырмашылығын анықтайды;

Тілдік мақсаттар

Мәтіндерді салыстыра отырып, олардың ұқсастығы мен айырмашылықтарын айтып, түсіндіреді.

Негізгітерминдер мен сөзтіркестер:

Аңыз, ертегі, әңгіме, кейіпкер, сюжет, оқиғалар, басы, ортасы және аяғы

Сабақта диалог үшін қолданылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

  • Аңыз деген не?
  • Ертегі деген не?
  • Аңыз бен ертегінің айырмашылығы қандай?
  • Қандай ертегі кейіпкерлерін білесіңдер?

Құндылықтарды дарыту

  • сыйластық
  • еңбек пен шығармашылық
  • жауапкершілік,

жалпы азаматтық құндылықтар

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет пәнімен байланыс математика

Алдыңғы меңгерілген білім

Аңыздар мен ертегі түрлері туралы біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

5 мин

2мин

Ұйымдастыру кезеңі.(Ұ) Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару, тақырыбы мен мақсатын айтып, топқа бөлу.

Психологиялық дайындық орындау.Жарқырап күн де ашылды,Айналаға нұр шашылды.Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз,Қайырлы күн! Сәлемдесіп аламыз.Мақсатымыз - білім алу,Міндетіміз - еңбектенуЕңбектену арқылы“5 “- ке қолды жеткізу!(Ұ) Қызығушылықты ояту. «Кім тапқыр?»оқушылар суретке қарай отырып, сабақтың тақырыбын анықтау керек.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Бағалау критерийін анықтау

слайд

5 мин

8 мин

10 мин

7 мин

(Ұ,Т) «Блиц турнир»

Мақсаты: Оқушылардың қызығушылығын арттыру, өткен білімдерін қайта жаңғырту.

Сұрақтар:

  • Сөз неден тұрады?
  • Әріп пен дыбыстың айырмашылығы неде?
  • Сөйлем неден құралады?
  • Сөз бен сөз тіркесінің айырмашылығы неде?
  • Мәтін неден құралады?
  • Сөйлем дегеніміз не?
  • Мәтіннің қандай түрлері бар?
  • Мәтін болу үшін нені ескеру керек?

(Ұ, Т) «Сиқырлы қорапша» ойыны

Мақсаты: Сөздерден сөйлем, сөйлемнен мәтін құрауға дағдыландыру.

«Сиқырлы қораптың» ішінде түрлі заттар салынған. Оқушы таңдалған зат атауын қатыстыра отырып сөйлем құрау керек.

/Әрбір топтан кезекпен оқушылар шығып тапсырманы орындайды/.

(Т) Суретпен жұмыс.

Мақсаты: сурет бойынша әңгіме құрастыра білуге дағдылану.

Топ бойынша сюжетті суреттер арқылы ұнаған ертегі бойынша өз нұсқаларын жазады. (жоспарын құрастырады, сипаттау сөздер тізбегін құрастырады)

Дифференциация Жазушылар (оқушылар )әңгімені өзгерте алады. Қабілеті жоғары оқушылар өз әңгімелерін жаза алады, ал қабілеті төмен оқушылар мазмұнын айта алады.

Әрбір топқа сипаттау сөздерді жазатын және жоспар құрастыруға парақшалар таратылады.(Т) Мәтінмен жұмыс.

Мақсаты: Мәтіннің ұқсастығы мен айырмашылығын салыстыру.

Тапсырма орындалып болған соң, топ мүшелері сұрақ қоя отырып, мәтін түрін анықтайды.

  • Әрбір топ өздерінің құрастырған мәтіндерін оқиды, негізгі ойын анықтайды, мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын салыстырады.

Топтар «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша бірін-бірі бағалайды.

Қима қағаздар

Сиқырлы қорапша

Суреттер

А4 форматындағы қағаздар

Соңы

3 мин

Сабақты қорытындылауРефлексия«Жетістік баспалдағы» арқылы өзін бағалау

«Жетістік баспалдағы»

 

Қосымша мәліметтер

Дифференциациялау - оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалайша түрделендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалайша жоспарлайсыз?

Жоспардағы тақырыпты қиыстырыңыз. Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру, АҚТ-ны байланыстыру.

Сұрақ-жауап

Өлшемдер бойынша

Сыйластық

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері анық па?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? (тапсырмалары сәйкес болды ма?)

Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер

енгіздім?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз?

Қорытынды баға

Қандай екі әдіс өте сәтті болды (оқыту мен үйрену)?

1:

2:

Қандай екі әдіс-тәсіл толықтырылуы тиіс (оқыту мен үйрену)?

1:

2:

Келесі сабағымда ескеретіндей сынып және жеке оқушы жайында қандай мәлімет алдым?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Ораза кестесі 2024 жыл. Астана, Алматы, Шымкент т.б. ауыз бекіту және ауызашар уақыты
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу

Соңғы жаңалықтар:
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.
» Жұмыссыз жастарға 1 миллион теңгеге дейінгі ҚАЙТЫМСЫЗ гранттар. Өтінім қабылдау басталды!
» 2024 жылы студенттердің стипендиясы қанша теңгеге өседі
Пікір жазу