Жан жадыратар әуен. Музыка, 6 сынып, Музыка, 6 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар:

6.4 Музыка - өмір тынысы

Мектеп:

Мерзімі:

Оқытушы:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Жан жадыратар әуен

Сабақта іске асырылатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау;

6.2.2.1 – музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;

Сабақ мақсаттары:

 Оқушылар:

• тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнер түрлерімен байланысын анықтау:

музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композицияларға импровизация жасау;

Бағалау критерийлері

-тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнер түрлерімен байланысын анықтай алады:

- музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композицияларға импровизация жасай алады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Тыңдалған музыкалық шығарманы талдайды, сонымен қатар өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтай отыра, музыкалық терминологияны қолданады.

Лексика и терминология:

Классикалық ән, музыка, жетіген

Диалог пен жазбаға арналған арнайы сөздер:

Бұл әуеннің көңіл-күйі ...

Канон элементтерін қолдану барысында, мен ... негізге алдым.

Құндылық

Берілген сабақ жоспары оқушылардың бойына бірлесе жұмыс жасауға, бір-біріне деген құрмет пен жауапкершілікке баулиды.

Бастапқы білімдер

Алдыңғы бөлімдерде алған білімдерін толықтыру

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

1.Ұйымдастыру кезеңі

«Ипподром» әдісімен оқушылармен ойын өткізу.

«Блоб ағашы» әдісі арқылы оқушылардың сабақ басындағы деңгейін анықтау. Оқушыларға сабақ тақырыбы бойынша бірнеше сұрақтар ұсыну.

Сабақ мақсаты мен сабақ барысында орындалатын іс-әрекеттерді анықтау

2.Сабақ барысы

Тапсырма 1. Ақпарат іздену

• Қазақ ұлттық аспабы Жетіген туралы мәлімет іздену.

Тапсырма 2. Тыңдалым.Талдау

- Қарақат Әбілдина әншінің Жетіген аспабында орындаған әнін тыңдау.

- Әнші қандай аспапта ойналы?

- аспаптың құрылымы қандай?

- Ән мен аспаптың ұқсастығы бірдей болды ма?

- Сіз егер әнші болсаңыз жетіген аспабымен қандай әнді орындар едіңіз?

Тапсырма 3. Шығармашылық жұмыс

Кез келген қазақ халқының музыкасын негізге ала отырып, қолда бар аспаптармен әуенге импровизация жасаңыз. Әуеннің көркем бейнесін сынып алдында орындап көрсетіңіз.

Бағалау критерийлері:

- халық әнін негізге ала алады;

- қолда бар аспаптарды қолдана алады;

- шығармаға импровизация жасай алады.

Дескрипторлар:

• Халық әнін негзіге алды;
• Қолда бар аспаптарды қолданды;
• Әуенге шығармаға импровизация жасады;
• Әуеннің көркем бейнесін импровизацияны қолдана отырып жеткізді;
• Шығарманы сынып алдында таныстырды.

Тапсырма 5. Таныстырылым

Орындалған музыкалық-шығармашылық жұмысты сынып алдында таныстыру.

Бағалау.

«Бағдаршам» әдісі арқылы топтарды бағалау.

4. Рефлексия

Мұғалім оқушылармен сабақ барысында орындалған іс-әрекеттерді талқылайды. Қиындық туғызған тапсырмаларға көңіл бөледі.

«Блоб ағашы» әдісі арқылы оқушылардың сабақ соңындағы деңгейін анқытау

Дифференциация – мұғалім практикалық жұмыс барысында оқушылардың жұмыстарын бақылап, керек кезде қайта түсіндіріп, көрсетеді, көмектеседі. Аса қабілетті оқушыларға қиындау тапсырманы орындау ұсынылады, мысалға, бірнеше символдарды қолдану.

Бағалау – практикалық жұмыс басында оқушылар топ ішінде кестеде бағалау критерийлерін толықтырады.

Техникалық қауіпсіздік сақтау.

Қауіпсіздікті сақтау сабақ жүргізу.

Импровизация жасау барысында музыкалық қабілеті дамыған оқушы музыкалық аспапты қолдана алады.

Қалыптастырушы бағалау

6.2.2.1 – музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;

Топтық жұмысты орындау барысында ақпарат ізденуде, таныстырылым кезеңінде оқушылар бір-біріне деген құрметтілігін көрсете отырып, сабақ барысында қауіпсіздік ережелерін сақтайды.