Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу. Математика, 4 сынып, сабақ жоспары.

Бөлімі: Бөлшектер және пайыз

№ сабақ. Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жанғабылова Кенжекүл Ғаниқызы

Сынып:

Қатыспаған оқушылар:

Тақырыбы:

Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу

Оқу мақсаты:

4.1.2.1бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту үшін, бөлімдерінөзгертпей қалдырып, сәйкес алымдарын қосу және азайту деп түсіну;

Бағалау критерийлері

Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосады.

Ғылыми тіл

Құндылықтар

Өзіне өзі құрмет, өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыс

жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстырады

Сабақ барысы

Оқушылардың жоспарланған іс-әрекеті

Сабаққа кіріспе тапсырма

Сабақты оқушыларды топтарға біріктіруден бастау. Шағын топтарға тапсырма тарату.

1 – топқа: Суретке қарап, есеп құрастырыңдар:

2 – топқа: Суретке қарап, есеп құрастырыңдар:

3 – топқа: Суретке қарап, есеп құрастырыңдар:

4 – топқа: Суретке қарап, есеп құрастырыңдар:

Оқушыларға топ мүшелерін сайлауды, уақыттың шектеулі екендігін ескерту және топтық жұмысты бағалау критерийлерін беру. Орындап болған соң, әр топ өз жұмысымен таныстырады. Өзге топтар бағалау критерийлеріне сәйкес олардың әрқайсысының жұмысын бағалайды.

Осыдан соң бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесіне шолу жасау. Мысалдар келтіру.

Шығарып көр

а) Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Нәтижесін жұптарда талдату. Оқушылардың түсінгендігін білу үшін олардан қандай қиындық туындағанын сұрау.

Жұлдызша орнындағы санды тап:

Жауабы:

ә) Оқушылар тапсырмаларды бөлшектер арқылы

жазып, оларды қосады. Визуалдық қабылдауы басым

оқушылар үшін тиімді бұл тапсырма басқа оқушылар

үшін де пайдалы, олар суреттер арқылы бөлшектерді

қосудың не мағына білдіретінін терең түсінеді.

Суреттегі бөлшектердің қосындыларын есепте:

Жауабы:

б) Тапсырма мәтіні оқушыларға салауатты өмір сал ты туралы ой салады, есептеу мен ой қорыту арқылы тұжырымдаған ережені бекіту. Оқушылар жауапты ауызша айтады.

Ақназар мен әкесі күнделікті таңғы жаттығу кезінде км жүгіріп, ал км қашықтықты жай жүріп өтеді. Олар барлығы қандай қашықтықты өтеді?

Жауабы:

2 км. Себебі,

Ойлан

«Тұмар» орталығы үй жануарларына дәрігерлік көмек көрсетеді. Осы аптадағы емделген жануарлардың бөлігі иттер, бөлігі мысықтар, бөлігі құстар, қалған бөлігі жылқы, сиыр, қойлар болды. Есеп шарты бойынша өрнегі нені білдіреді?

қосындысының мәнін есепте.

Жауабы:

өрнегі орталықтағы ем алған иттер, мысықтар мен құстар барлық емделгедердің қанша бөлігі екенін білдіреді.

Орындап көр:

Жауабы:

4250 км.

Себебі,

Сабақтың соңында «Бағдаршам» әдісімен оқушылардың жай-күйін анықтау. Олар «сабақтағы жетістіктерім көп болды» дегенді білдіретін жасыл түсті, «түсінбеген тұстар болды» десе, сары түсті, «сабақтағы өз әрекетіме көңілім толмады» десе, қызыл түсті таңдайды. Жолақша стикерлерді түстердің тұсына жапсырады.