Есептерді шешуде алгоритмдерді пайдалану. Математика, 2 сынып, презентация.

Психологиялық ахуал:

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Тез есепте:

« Ойлан, тап!» ойыны

1станок күніне 15 бөлшек, ал екінші станок одан 5 бөлшек артық жасайды. Екеуі бір уақытта жұмыс істесе, онда 7 жұмыс күнінде неше бөлшек жасап шығарады?

Жауабы:

7 күнде 245 бөлшек жасайды

Сабақтың тақырыбы:

Есептерді шешуде алгоритмдерді пайдалану.

Сабақтың мақсаты:

Есептерді шешу жолдарын табу, математикалық және практикалық есептерді шешу үшін алгоритмдер құрастыру

Әртүрлі есептерді шешуде алгоритмдерді білу және қолдану.

Жетістік критерийлері:

Есептерді шешудің алгоритмін құрастырады және түсіндіре алады.

“ Мен-саған, сен-маған “ ойыны

Есепті шығаруда қандай алгоритм қолданасыңдар?

- Есепті шығаруда нені құрастыру керек?

- Нені табу керек?

- Есептің сұрағына бірден жауап бере аласың ба?

Есеп неше амалды болуы мүмкін?

Алгоритм дегеніміз - берілген есептің шешуге бағытталған әрекеттер тобын іске асыру үшін атқарушыға түсінікті әрі дәл нұсқаулар жиынтығы.

Есептің шарты:

Сұрағы:

Шешуі:

Жауабы:

Математикалық диктант

1- тапсырма.

Ойлаған санды 3-ке көбейтіп, көбейтіндіден 6-ны азайт  та, нәтижені 2-ге бөл.Сонда 15 шықты. Ойлаған санды тап?

2- тапсырма.

Мен ибір сан ойладым. Ол санды 6 есе арттырғанда 540 саны шықты.Мен қандай сан ойладым?

3-тапсырма.

Ойлаған санды 2-ге бөліп,бөліндіге 5-ті қос та, нәтижені 3-ке көбейт. Сонда 30 саны шықты. Ойлаған санды тап?

Жауаптары:

1. х 3-6 :2=15

2. х 6 = 540

3. :2+5 х 3= 30

«Кім шапшаң ? »

36

:4 :3 х2 :6

Қорытынды. Не үйреніп,не білдік?

Сабақта не қызық болды?

Қандай қиындықтар кездесті?

Не маңызды болды деп ойлайсыңдар?

Өзін-өзі «Жетістік баспалдағы»

арқылы бағалау.

Үйге тапсырма:

Өрнекті жаз және есептеп шығар: