Оқыту бағдарламасын жасау. Информатика, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 10.4. 2D ойындарын жасау

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы

создание обучающего приложения, оқыту бағдарламасын жасау.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.2.5 создавать 2D мини обучающее приложение

 Сабақ мақсаттары

уметь создавать и редактировать приложения в мобильной среде разработки приложений

 Жетістік критерийлері

Знание - Знают типы данных, которые используются в приложении

Применять - Используют различные компоненты среды разработки приложений

Анализ – Определяют, почему могут произойти ошибки в приложении

 Тілдік мақсаттар

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

скрин, кнопки, компоненты, среда, поле ввода, поле вывода

 Құндылықтарды дарыту

Уважение по отношению к себе и окружающим

Сотрудничество

Ответственная гражданская позиция

Академическая честность

Обучение на протяжении всей жизни

Прозрачность

Будет осуществляться посредством дискуссии и практической деятельности в классе.

 Пәнаралық байланыстар

Межредметная связь реализуется посредством информации полученной из различных предметных областей

Бастапқы білім

Ученики знают и применяют различные компоненты среды разработки мобильных приложений

САБАҚ БАРЫСЫ

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басында болатын іс-әрекеттер:

- оқушыларды тіркеу;

- оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Мұғалім: Презентацияның бірінші слайды көрсетіледі.

Оқушылар: Суретке қарап оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

Бағалау: Дұрыс жауаптар қабылданады.

Презентация

Жаңа тақырып бойынша түсініктермен таныстыру.

Мұғалім: Мобильді программалау ортасында бағдарламаны дайындау кезеңдерімен таныстыру.

Оқушылар: Жол картасын пайдалана отырып, кезеңдерді оқып түсіну.

Бағалау: Презентацияда кездескен материал бойынша мұғалімнің сұрағына дауап береді.

Жаңа білімді тексеру

Мұғалім: «Сандарды аудару» бағдарламасын таныстырады.

Оқушылар: Бір-бірімен ақылдаса отырып, олар бағдарламаның мақсаты мен міндетін, оны кімдер және қай жерде пайдалана алатын қолданушылар туралы сипаттай алу қажет. Таратылған парақтарға ойларын жазып, бір-бірімен бөлісу керек.

Бағалау: Бұл тапсырма арқылы, оқушылардың аналитикалық дағдылары тексеріледі.

Денені ширақтау уақыты.

Алғашқы жаттығу: басын оңға, солға, жоғары, төмен қимылдату керек, оны 3 рет қайталау қажет. Сол сияқты қолдарын беліне қойып, оңға және солға қимыл жасау қажет, оны 3 рет қайталау керек.

Практикалық тапсырманы орындау

Мұғалім: «Сандарды аудару» және «Тренажер» бағдарламаларын таныстырады.

Оқушылар: Программалау дағдыларын көрсетулері керек.

Бағалау: Оқушылардың дұрыс дизайн, компоненттер мен кодтарды таңдағандары бағаланады.

Презентация.

Таратпа материал №1

Практикалық жұмыс №1 және №2

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

Мұғалім: Кері байланыс парақшаларын таратады.

Оқушылар: сабақтың соңында өздерінің көңіл-күйлеріңе баланысты суретті таңдайды.

Презентация.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Әрбір берілген тапсырма саралауға мүмкіндік береді. Мысалы таратпа материаладарда кездескен тапсырмалардың бәрін емес, оқушының таңдауы бойынша бағалауға болады.

Сабақтың әрбір кезеңінде оқушылардың топтық, жұптық және жеке жұмыс атқарғандығы бағаланады.

Денені ширақтауға уақыт бөлінеді.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?