Векторларға амалдар қолдану. Геометрия, 10 сынып, сабақ жоспары.


Қысқа мерзімді жоспар

10.4А Кеңістіктегі векторлар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Векторларға амалдар қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.3.4.6 компланар векторлардың анықтамасын біледі; 10.3.4.7 векторды компланар емес үш векторға жіктейді;

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

  • компланар векторлардың ұғымымен, анықтамасымен танысады;
  • - компланар векторларды ажыратады, сурет бойынша табады, өз жауаптарын негіздейді;
  • үш компланар емес вектор бойынша жіктеу белгісін қарастырады;
  • параллелепипед ережесін біледі және қолданады.

Бағалау критерийлері

Білу және түсіну

Компланар векторлар ұғымын біледі;

Компланар және компланар емес векторларды ажырата алады;

Білімін қолдану

Векторды компланар емес үш векторға жіктей алады.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Векторлармен жүргізілетін операцияларды сипаттау үшін үш өлшемді кеңістік тілін пайдалану.

Векторларға амалдар қолдану (қосу, азайту, санға көбейту)

Векторды компланар емес векторларға жіктеу

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Вектор,вектордың координаталары, бағытталған кесінді, түзу мен жазықтықтың параллельдігі, жіктеу, амал орындау, коллинеар векторлар, компланар векторлар, компланар емес векторлар, Компланар емес векторларға жіктеу.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Векторларды жіктеу.

 Құндылықтарды

 дарыту

«Сенде бір кірпіш дүниеге, кетігін тапта бар қалан» деп, Абай атамыз айтқандай, қазіргі дамыған қоғамда бәсекеге қабілетті маман бола алуға тәрбиелеу, сонымен қатар ЫСТЫҚ ҚАЙРАТ, НҰРЛЫ АҚЫЛ, ЖЫЛЫ ЖҮРЕК үшеуін қатар ұстауға жетілдіру

Пән аралық байланыстар

Физика (механика)

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, презентация

Бастапқы білім

Векторлар, түзу мен шеңбердің теңдеулері

Жазықтықтағы векторлармен жұмыс жасау.

Сабақ барысы.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған

іс-әрекет

Ресурстар

1 сабақ

Басталуы

10 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа даярлығын тексеру.

Ой қозғау

№1

№2

20 минут

10.3.4.6 компланар векторлардың анықтамасын біледі;

Анықтама. Егер кеңістіктегі үш вектор бір жазықтықта немесе параллель жазықтықта жатса, онда олар компланар векторлар деп аталады.

1. Кез келген екі вектор компланар

2. Үш вектор компланар болады, егер олардың екеуі коллинеар болса

3. Үш вектор компланар болады, егер біреуі нолдік вектор болса

Слайд 8-11

.Слайд 12-16

Сыныппен жұмыс

Слайд 17-23

Бағалау: Тақтада талқылайды

Жеке жұмыс

Слайд 24-29

Бағалау: Өзін- өзі бағалау

Жұппен жұмыс

Слайд 30-35

Бағалау: Бір- бірін бағалау.

Презентация

Сабақтың соңы

2 минут

Кері байланыс.Рефлексия.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

Қабілеті жоғары оқушыларға өзінің ой пікірлерін айтқызамын және оның басқа оқушыларға үлгі болуына басқа оқушылардың үлгілі оқушыға қарап сап түзуіне немесе өзіндік үлгі болуларына жағдаяттар туғызамын.

сабақ барысында ерекше қабілет көрсеткендерге мадақтауды, мотивациялау мақсатында жеке дара жетістіктерімен ынталарын ескеріп ауызша бағалауды қолданамын.

Оқу процесінің барлық күйзеліс түзуші факторларын алып тастау мақсатында әр оқушы өзін еркін ұстауына, көңіл күйінің көтеріңкі болуларына жағдай туындатамын. Ол қызықты математикалық сұрақтардан, мадақтаудан тұрады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары анық әрі қол жетімді түрде қойылған. Оқушылардың барлығы оқу мақсатына жетті. Жаңа сабақты оқушылар жақсы түсінгендіктен, жаңа сабақты түсіндіруге арналған уақыт артылып қалды, бірақ жалпы алсақ сабақ өз деңгейінде өтті.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Жеке жұмыс оқушыларға оң әсерін берді.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары

туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇
  Векторларға амалдар қолдану. Геометрия, 9 сынып, сабақ жоспары, 3-4 сабақ. ᐈ
  Векторларға амалдар қолдану. Геометрия, 9 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  Вектор ұғымы. Векторларға амалдар қолдану. Геометрия, 9 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  Векторлар. Векторларға амалдар қолдану. Геометрия, 9 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  Вектордың координаталары. Координаталық түрде берілген векторларға амалдар қолдану. Геометрия, 9 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  Векторларға амалдар қолдану. Геометрия, 9 сынып, презентация, 3-4 сабақ. ᐈ
  Векторларға амалдар қолдану. Геометрия, 10 сынып, презентация. ᐈ
kz | ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ - Ұзақ, орта, қысқа мерзімді жоспар | Геометрия



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Пікір жазу