Герон формуласы. Геометрия, 8 сынып, сабақ жоспары, 3 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Аудан

Мектеп: НЗМ Семей қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Чултуков Нартай Советханович

Қатысқандар саны:

Герон формуласы

8.1.3.12

үшбұрыштың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану

үшбұрыштың ауданын есептеуге арналған Герон формуласын қорытып шығару және оны қолдану.

Оқушылар:

біледі:

• үшбұрыш ауданын табуға арналған Герон формуласын;
• Герон формуласын қорытып шығаруды;

қолдана алады:

• формуланы үшбұрыш ауданын табуға.

Оқушылар:

• топта жұмыс істеу кезінде теориялық материалды ғылыми тілде негіздей алатын болады;
• өзінің әрекетін сипаттап, қорытынды жасайтын болады;
• ауызша өз жауабын ғылыми тілде еркін жеткізетін болады;

Пәндік лексика және терминология:

• аудан;
• жарты периметр;

Жұппен және топпен жұмыс жасау арқылы оқушылар өзін және өзгені құрметтеуді үйренеді. Оқушыларды ашықтыққа үйрету - оқушылардың өз деңгейлерін нақты бағалауды және оқу мақсаттарын қаншалықты игергендігін дәл айқындау дағдыларын ұштайды.

Практикалық тапсырмаларды орындау арқылы шынайы өмірмен байланыстыру.

• - үшбұрыш, үшбұрыштың табаны, биіктігі, орта сызығы;
• - үшбұрыштар теңдігінің белгілері;
• - тік төртбұрыштың ауданы;
• - сүйір бұрыштың синусының анықтамасы.

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

Жекелеме жұмыс

Формативті бағалау. Өткен сабақ бойынша білімдерін бағалау.

Ұжымдық жұмыс.

Оқушылар №2-6 слайд арқылы сабақтың тақырыбымен және оқу мақсаттарымен таныстыру.

Сөйтіп, оқушылармен бірлесе отырып сабақ мақсатына сәйкес бағалау критерийлері және дамудың жақын аймағын айқындау.

Тірек білімдерді белсендендіру

Миға шабуыл

• Үшбұрыштың ауданын табудың қандай формулаларын білесіздер?
• Көпбұрыштың периметрі дегеніміз не? Ал жарты периметр ше?
• Пифагор теоремасын еске түсіріңіз?
• Герон жайлы не білесіз?

Герон формуласын қысқаша айту. Дәлелдеуін үйге жоба ретінде беру. (Сілтемелерімен)

Топтық жұмыс

Жаңа тақырып бойынша оқушылар 3-4 баладан топтасып, тапсырмаларды орындайды.

Теориялық материалды меңгеруін бағалау үшін тапсырмалар ұсыну.

Рефлексия.

Мен не білемін... Мен бүгін үйрендім …

Мен не істей аламын ... Мен үйреніп алдым …

Мен енді ... қабілеттімін. Мен түсіндім …

Үй тапсырмасы. Емтихан есептеері

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Сабақта оқытудың саралау әдісі әр деңгейлітпотарға бөлу арқылы көрініс табады. Оқушылар жұппен жұмыс жасау кезінде тапсырмаларды күрделілік деңгейіне байлынысты өздері таңдайды.

Сабақ барысында сызу құралдарын қолдануда қауіпсіздік ережелерін қадағалау. Оқушылардың тік отыруын қадағалау.