Графикалық құжаттама. Техникалық спецификация. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бөлім 3 А Дизайн және технология

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9-сынып (ұлдар).

Сабақтың тақырыбы

Графикалық құжаттама. Техникалық спецификация

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.5.2

Әртүрлі графика тәсілдерін қолдану арқылы (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолданып) өз бетінше графикалық және технологиялық құжатты құру

 Сабақ мақсаттары

Технологиялық құжатарды (сызба, бұйымның техникалық спецификациясы және т.б.) дайындау.

Бағалау критерийлері

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

•Белгілі бір (мысалы, балалар жиһазы) тауардың нарықтағы алатын орны туралы түсіндіреді;

•Тұтынушылардың қажеттілігін анықтап, нарықтағы тауарларға (мысалы, балалар жиһазы) талдау жұмыстарын орындай алады.

Пәндік тіл және терминология:

Ағаш, ДСП, ЛДСП, МДФ, пластик,модуль, трансформер және т.б

Диалогқа/жазбаға қажетті тіркестер:

•Мен нарықтағы балалар жиһазын зерттеген себебім...

•Мен бұл жиһазды таңдадым, себебі...

•Технологиялық құжат .... үшін қажет

 Құндылықтарды дарыту

Басқа адамдарды, олардың мәдениетін, пікірлерін құрметтеу. Мектеп және қоғам ережелерін, заңдылықтарын және құндылықтарын құрметтеу.

Қарым-қатынастағы адалдық, әділдік және ашықтық.

 Пәнаралық байланыстар

Мәдениет, салт, дәстүр, ғұрыпқа байланысты тарих, сызу сияқты пәндермен тығыз байланыста болады.

 АКТ қолдану дағдылары

Сәндік қолданбалы өнер соның ішінде трансформаланатын балалар жиһазының конструкциялық ерекшеліктері мен түрлерін зерттеуде АКТ қолданады .

Бастапқы білім

Модулді және трансформаланатын балалар жиһазы үдерісін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру бөлімі: Оқушыларды орналастыру, амандасу.

Интерактив тақтасында сабақтың тақырыбы, мақсаты және жиһаз дайындауға арналған технологиялық құжатты көрсету.

Сыныппен сұрақтарды қарастыру:

•Бұйымды жасау қандай үдерістен басталады?

•Графикалық және техкологиялық құжаттарға түсінік бере аласыздарма?

•Графикалық және технологиялық құжаттар құрылымы мазмұны неден тұрады?

•Техникалық спецификацияға не жатады?

•Бұйымды дайындау технологиясының нобайлары картада қалай көрсетіледі?

Үлгі есебінде «орындық дайындауға құрылған технологиялық карта» презентациясын көрсету.

Тапсырмаға ескерту:

Бір топ модулді балалар жиһазына, ал екінші топ- трансформаланатын балалар жиһазына технологиялық карта дайындайды.

Оқушылармен келесі іс- әрекет түрін қарастыру:

•Өткен сабақта орындаған нобай жұмыстарын мұқият қарастырыру;

•Қажет жағдайда нобайларына жетілдіру жұмыстарын орындау.

Тәжірбиелік жұмыс.

•Жоба жұмыстарын топта талқылау. Болашақта орындалатын бұйымдарыңыздың сыртқы келбетін, өлшемін, формасын талқылау.

Жиһаздарына қолданатын материалдарды оқып, үйрену және таңдау.

Ойластырыңыз:

•Сыртқы көрінісі және функциясын ескеріп, жинақтау бөлшектері туралы;

•Құрам бөліктері және формалары, өлшемдеріне байланысты қажетті материалдар туралы;

•Монтаждау және құрастыру туралы;

•Бұймды құруға арналған құралдар туралы.

Оқушылар алдынғы сабақтағы анкета талаптарына сай технологиялық карталарын дайындайды.

Технологиялық карта дайындауда бұйымның өзіндік құнын экономикалық есептеулерге негіздеуді әзірлеу және дәлелдеулері керек.

Орындаған технологиялық карталарын басқа топқа таныстырады.

Топта орындаған жұмыстарының нәтижелерін стикерлар арқылы бағалау.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Өздерінің және басқалардың жұмыстарын талдайды.

Сынып бағалауы.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?