Сәулеттік ғимараттар мен нысандардың (имитация немесе өз идеялары) нобайы, сызбасы. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.

2 Дизайн және

технология

Петропавл қ. химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні: 

Мұғалімнің аты-жөні: Мукушева А. Д.

Сынып: 9

Қатысқандар саны: 

Қатыспағандар саны:  

Сабақ тақырыбы:

Сәулеттік ғимараттар мен нысандардың (имитация немесе өз идеялары) нобайы, сызбасы 

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 

9.1.5.1 күрделі нысандар, пішіндер мен образдардың дизайнын дайындау үшін түрлі салалар бойынша білімдерді жалпылау.

 Сабақ мақсаттары

• Архитектуралық құрылымдарға идеяның дизайның (техникалық сызу) әзірлеу.

 Жетістік 

 критерийлері:

• жетілдіру идеяларың ұсынады;
• шығармашылық идеяларды жоспарлауға арналған алаңды зерттейді;
• шығармашылық жобаның идеясын дамытады.

 Тілдік  мақсаттар :

Тақырыпқа қатысты сөздік және терминология:

Қаланың жоспарлауы, ландшафтық дизайн, қалалық сәулет, процестер, тұрақтылық, экологиялық мәселелер

Құндылықтарды дарыту:

Тиісті шешімдерді қабылдау және қоғамда шығармашылықпен айналысу үшін шығармашылық және креативті ойлау

Пәнаралық байланыста:

Физика сабағымен пәнаралық байланысты. Баламалы энергия көздері қалай жұмыс істейтінің зерттейді және т.б.

АКТ қолдану дағдылары:

Оқушылар google maps карталарын немесе кез-келген басқа карталарды пайдалану арқылы № 2 тапсырманы орыңдаған кезде АКТ дағдылары дамытылады.

 Бастапқы білім:

-

Сабақтың жоспарланған кезеңдері  

Жоспарланған сабақ

Сабақтың басы2

7 мин

Сабақтың тақырыбы мен сабақ мақсатың талқылау

Сабақтың ортасы

10 мин

2 мин

15 мин

Техникалық сурет дегеніміз – бұл аксонометрия ережелері бойынша, пропорцияны көз мөлшерімен сақтай отырып, қолдан орындалатын кескін. Бұл жағдайда аксонометриялық проекциялар салғандағы ережелерді сақтау керек: осьтерді сондай бұрыштар жасай орналастырады, ал өлшемдерді осьтер бойына түсіреді. Техникалық суреттерді тор көзді қағазға орындаған қолайлы.

Ғимараттың техникалық сызбасының тақтада үлгілерінде көрсетіңіз.

Тапрсыма 1.

Сіздің туған қалаңызды зерттеп, SMART CITY қаласын құру идеясын ұсыныңыз. Альбомдағы идеяларды көрсететін эскиздер жасаңыз. Техникалық сызба.

Дескрипторлар:

- қаланы зерттейді.

- альбомда эскиз салады;

- шығармашылық идеяны білдіреді;

 Өз идеяларыңызды ұсыныңыз. Сыныппен бөлісіңіз.

Тапсырма 2.

Қазіргі заманғы мұражай, автобус аялдамасы, көпір, жаппай құрылысқа арналған ғимарат, мысалы, эко-үй немесе қымбат емес зауыт ғимараттары сияқты өзіңіздің архитектуралық жобаңызды ойластырыңыз. Альбомдарда болашақ қала ғимараттардың эскиздерін орындаңыз.

Дескриптордар:

- сәулет құрылымының идеясын ұсынады;

- құрылымның орналасатың жерін болжайды;

- құрылыс үшін құрылыс материалдарын ұсынады;

- АКТ пайдаланады;

- идеяны сипаттайды.

Идеялар ұсыну.

Сабақтың соңы 

3 мин

Оқушылар мұғаліммен бірге сабаққа қорытыңды жасайды:

- Қандай іс-әрекет сәтті болды?

- Нені түзетуге тура келеді?

Сонымен қатар, оқушылар бір-біріне кері байланыс береді.

Жұмыс орыңды тазалау.

Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?  

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқу материалдары мен ресурстарды таңдау кезінде оқушыларға жеке қабілеттерін ескере отырып, жеке қолдау көрсету арқылы дифференциация жүргізіледі,

Сұрақ қою әдісі. Өзін-өзі бағалау

Қолданылатын физминуткалар және белсенді іс-қимылдар.

Жалпы баға  

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 

1: 

2: 

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 

1:  

2: 

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?