Робот дайындау. Роботтың қозғалатын бөлшектерін дайындауға тәжірибе жүргізу. Көркем еңбек (ұлдар), 6 сынып, қосымша материал.

Әдістемелік нұсқаулық

3 бөлім: Дизайн және технология

Сабақ тақырыбы: Робот дайындау. Роботтың қозғалатын бөлшектерін дайындауға тәжірибе жүргізу

Сабақ барысы

Тоқсанның сегізінші сабағы. Мұғалім оқушыларды позитивті білім алуына ынталандырады.

• «Қалай? Неге? Неліктен?» әдісі арқылы оқу үдерісінде жағдай туғызады.

Оқушылар мұғаліммен ұсынылған роботтардың кез келген суреттерін алып, сұрақтарға жауап береді. Бұл активитиді ұйымдастырған уақытта музыкалық шығарма қолдану ұсынылады.

Сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру.

Сабақ тақырыбы мен бағалау критерийлерін айту.

Өткен сабақты қайталау.

Оқушылар роботты жасау бойынша топтарына топтасады. Оларға сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақта оқыған материалды қайталау қажет:

• Берілісті механизм дегеніміз не?
• Механикалық берілістің қозғалыстағы қандай негізгі түрлері бар?
• Тісті берілістің жұмыс барысын суреттеп өтіңіз.
• Бұрамдықты берілістің ерекшелігі неде?
• Фрикциялық берілістің ерекшелігі неде?

"Миға шабуыл".

Оқушылар өткен сабақта жасаған эскиздерімен, жазбаларын қарастырып, берілген сұрақтарға жауап береді:

• Роботты жасау барысында беріліс механизмдерін қалай қолдануға болады?
• Роботтың қандай бөлшегінде қолдануға болады?

Сұрақтарға жауап бер.

Топтарда сұрақтарды талқыла:

• Әртүрлі материалдардан жасалған болса, механизмдердің бөліктерін немесе бөлшектерін қосу үшін қандай әдістерді қолдануға болады?
• Ағаштан, пластиктен, металлдан, картоннан таныс қосылыстардың мысалдарын бере аласыз ба?

Шығармашылық жұмыс

Студенттер топтарда талқылап, жұмыс кітаптарында робот бөліктерінің мүмкін болатын қосылыстары түрлерін жазуға, бұрын жасалған шығармашылық эскиздерге және дизайнерлік өнімдердің арнайы функцияларының ерекшеліктеріне назар аудару керек.

Практикалық жұмыс

Студенттер түрлі материалдарды пайдалана отырып, әр түрлі материалдарды, бір бөлек және бір бөлікті араластыру бойынша эксперимент жүргізу керек. Зерттеу аяқталғаннан кейін деректер кестеде жазылуы тиіс:

Тәжірибелік жұмысты таныстыру

Оқушылар тәжірибелік жұмыстарын сыныптастарына таныстырады.

Таныстырылым:

• әрбір топ өз постерлерін таныстырады;
• әрбір топқа 2 минут беріледі;
• әрбір топ бір сұрақтан дайындайды.

Бағалау: «Өзін – өзі бағалау ағашы»