Қауіпсіз орта құрайық. Дүниетану, 4 сынып, қосымша материал.

Сабаққа әдістемелік ұсыныстар

• Кіріспе тапсырма "Болжау" Сабақ проблемалық сұрақтардан басталады. Оқушылар "бұрыштар" стратегиясын пайдалана отырып, "Иә" немесе "жоқ" позициясын таңдайды және осылайша екі топқа бөлінеді. Әр топта өз позициясын растау үшін дәлелдер талқыланады, содан кейін бұл дәлелдер сыныпқа айтылады. Жұмыс барысында оқушылар ғылым мен техниканың дамуы оң және теріс ықпалдың бар екенін түсінуі тиіс.
• Сабақ мақсатын анықтау. Орындалған тапсырма негізінде оқушылар сабақ тақырыбын құрастырып, оның мақсатын болжайды.
• Ойлан. Тапсырма жұппен орындалады, оқушылар экология туралы пікір, оқулықтағы мәліметтерді оқиды, оларды бір-бірімен талқылайды. Содан кейін кейбір оқушылар өз идеяларын сыныпқа түсіндіреді, оқушылар бір-бірінің пікірін толықтырады. Тапсырма экология тақырыбы бойынша одан әрі жұмыс істеу үшін бастапқы нүкте болып табылады.
• Ботаның кеңесі. Оқушылар "Бота" айдарындағы ақпаратпен танысады, экологияны ғылым ретінде анықтайды. Содан кейін экологтың кім екенін және осы мамандықтың ерекшелігі неде екенін талқылайды. Оқушыларға көмек ретінде слайд ақпаратын ұсынуға болады. Оқушылар эколог мамандығының маңыздылығын түсінеді, мамандықтардың алуан түрлілігі туралы түсініктері кеңейеді.
• Жасанды ортадағы қауіптер. Тапсырма оқушылардың жасанды ортадағы қауіптілік және мұндай жағдайларда мінез-құлық ережелері туралы білімдерін жүйелендіруге және өзектендіруге бағытталған. Оқушылар жұптасып өткен сабақтарда алған білімдеріне сүйене отырып, жасанды ортадағы қауіптер тізімін жасайды. Әр қауіпті оқушылар үш балдық шкала бойынша қарайды және бағалайды, 3 балдан – өте қауіпті, 1 балға дейін-өте қауіпті емес. Содан кейін осы қауіптерді болдырмауға көмектесетін әрекеттерді болжайды. Аз қабілетті оқушылар үшін оқушылар мәліметтерді толтыра алатын кестені ұсынуға болады. Содан кейін оқушылар оқулықтың ақпаратын оқып, қажет болған жағдайда өз жұмысын толықтырады. Дайын жұмыстарды оқушылар тексеру үшін басқа жұптарға береді. Қабілеті жоғары оқушыларға орындалған тапсырмаларды түсіндіруді ұсынуға болады. Осы жұмыс аяқталғаннан кейін оқушылар "экологиялық апат" анықтамасын тұжырымдайды және оны дәптерге жазады. Слайд бойынша өзара тексеру өткізуге болады.
• Экологиялық апаттар Келесі тапсырманы оқушылар өз бетінше орындайды. Оқушылар ірі экологиялық апаттар туралы ақпаратпен танысады және мәтінде қажетті мәліметтерді таба отырып, кестені толтырады. Тапсырма ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын дамытуға, ұсынылған мәтінді талдауға бағытталған. Өзара тексеру жұптарда жүргізіледі. Мұғалім рөлін орындай отырып, қабілеті жоғары оқушыларға тексеру жүргізуді ұсынуға болады. Өзара тексеру және жұмыстарға түсініктеме беру аяқталғаннан кейін оқушылар бір-біріне "Үш шапалақ" әдісімен жұмыс жасағаны үшін алғыс білдіре алады.
• Байқап көр. Келесі тапсырма жаңа білімді қалыптастыруға бағытталған. Оқушылар топтарда жұмыс істейді. Топтар оқулықтағы мәтінімен танысады, скафандр деген не және ол не үшін қажет екенін анықтайды. Содан кейін ғарышпен байланысты қауіптер туралы ақпаратты зерделейді. Қабілетті оқушыларға интернет сайттар, энциклопедиялар, анықтамалар түрінде қосымша ақпарат ұсынуға болады. Дайын хабарламаны әр топ сыныпқа ұсынады. Қабілеті жоғары оқушылар осы тапсырманы жеке орындай алады. Жұмысты бағалау "Сандвич" әдісімен жүргізіледі.
• Рефлексия “Шығу рұқсатнамасы” Сабақ соңында оқушылар "шығуға рұқсаттамасы" тапсырма түрінде қорытынды шығарады. Оқушылар экологиялық апат туралы қысқаша ақпараты бар стикерлер алады, мұндай жағдайда ең көп зардап шегетінін ортаны анықтайды, тиісті параққа стикерді бекітеді. Оқушылар осындай ортаны неге таңдағанын айтып кетсе болады.

Теориялық материалдар:

Экологиялық апаттар жергілікті және жаһандық, табиғи және техногендік.

Жергілікті апаттар - бұл атом станциясындағы апат, Шығанақтағы мұнайдың төгілуі, орман өрті. Олар уақыт өте келе, басқаша болады. Жаһандық апаттар ғаламшардағы өмірдің көп бөлігін жоя алады, сондықтан жиі бұрын болған немесе болашақта гипотетикалық ретінде қарастырылады. Мұндай апаттардың бірі ядролық қыс болуы мүмкін. Табиғи апаттар жиі жаһандық, сондықтан оларды болдырмау мүмкін емес. Табиғиапаттардыңбірнешенегізгітүрлері бар:

• Оттегіапаты. Атмосфераның өзгеруі. Мұндайапатшамамен 2,4 млрд.жыл бұрын болған. Нәтижесінде атмосфера құрамындаалғашретоттегіпайдаболдыжәнеауабүгінгікүні бар ұрықтандырушынысанынқабылдады.
• Супер-вулкан. Мұндайжанартаудыңатқылауыландшафттыайтарлықтайөзгертіп, бүкілғаламшардыңжаһандықклиматынаелеуліәсеретуі мүмкін. Геологтардың мәліметінше, мұндайжанартаудыңсоңғыретатқылауы 27 мыңжылбұрынболған. Нәтижесінде атмосфераға тасталған күл мен газдардыңсалдарынанбірнешежылбойыкүкірттіжаңбыржауды.
• Лимологиялықапат.Ашық су қоймасынанадамдар мен жануарларүшін газ шығару. Ол, мысалы, су астыжанартауыныңатқылауынанболуымүмкін. Мұндайапаттар аз жаһандықжәне нақты, олардыңжағдайлары 1980 жылдарыАфрикадаорыналды. Қаза болғандардың саны ондықтарменесептеледі.

Техногендікапаттарға, мысалы, Арал теңізінің құрғауы, ҮндістандағысудыңзақымдануынемесеКанададасынаптыңшығуысияқтыбасқа да апаттаржатады.

Ісжүзіндебарлықзаманауиэкологиялықапаттардыңсебебіадам факторы болыптабылады. Олардыңалдыналудыңжалғызықтималжолдары-қауіпсіздіктібақылаужөніндегішаралардыұлғайту, сондай-ақэкологиялықемес энергия көздері мен өндіріс түрлеріненбіртіндеп бас тарту.

https://studwood.ru/1153699/ekologiya/vidy_prichiny_ekologicheskih_katastrof

 Соңғы онжылдықтардың зерттеулері ғарыш денелерінің Жермен соқтығысуы оның қалыптасуының ерте сатысында ғана емес, Күн жүйесінің тыныш эволюциясының қазіргі кезеңінде де орын алатынын көрсетті. "Ғарыш снарядтары" - Күн жүйесінің кіші денелері-астероидтар мен кометалар, сондай-ақ олардың, дәлірек айтқанда, қауіпті қашықтыққа Жерге жақындап келе жатқан ірі фрагменттері болып табылады. Жер бетіндегі кіші ғарыштық денелердің соққылары жергілікті, өңірлік және жаһандық сипаттағы апаттарға әкеледі. Алғашқы жүз метрге дейінгі мөлшердегі денелермен шарттасқан жергілікті апаттар ондаған мың шаршы километрді және одан да көп аумақты құрайтын аумақтардағы қирауға әкеп соқтыруы мүмкін. Көлемі бірнеше жүз метрден километрге дейінгі денелерге негізделген өңірлік-тұтас елдер мен континенттердің бөліктерін қамтитын қирауға әкеп соғады. Ал жер шарының бүкіл шарын өз әсерімен қамти отырып, шамамен километрге жуық және одан да көп мөлшерде денелермен шарттасқан жаһандық апаттар бүкіл адамзаттың азып-тозуына немесе толық қаза табуына әкелуі мүмкін. Табиғи апатты құбылыстардан ғарыштық қақтығыстар адамзатқа ең қорқынышты қауіп - оны жоюға алып келеді.

  Өркениетті дамытудың қазіргі кезеңінің принципті сипаты-ол сөзсіз қауіптің болжалды күтуінің жай-күйін өзгертуі және зымыран және ядролық техниканың жетістіктерін негізге ала отырып, қауіпті объектілерді бақылау мен тікелей зерттеуді кеңейте отырып, белсенді қорғау жолына айналуы. Ол үшін Жерді ғарыштық қорғау жүйесін (ЖҚЗ) құру қажет. Ол бақылау құралдарын және қауіпті объектіге болжанатын әсер ету құралдарын қамтуы тиіс. Соңғылары өз кезегінде тікелей әсер ету құралдары мен жеткізу құралдарынан тұруы тиіс.

 Алдын алу уақытының ұзақтығы бойынша - табу сәті мен болжанатын соқтығысу сәті арасындағы аралықты қауіптіліктің екі түрін бөліп көрсетуге болады:

• қауіпті объект үлкен алдын алу уақытымен белгілі болады (бір жылдан он жылға дейін),
• қауіпті объект тікелей жерге ұшқан кезде (соқтығысудан бір апта немесе одан көп уақыт бұрын) анықталады.
• Осыған сәйкес қақтығыстардың алдын алудың екі принципті мүмкіндігі бар:
• Жердің жанынан ұшып өтуді қамтамасыз ету үшін дене орбитасын немесе оның елеулі бөлігін түзету жүзеге асырылатын" жұмсақ " әсер.
• "Қатты" әсер ету, онда қауіпті дененің жылдам соққы-толқынды қирауы арқылы ұсақ бөлшектер мен оның фрагменттері жеткілікті жоғары жылдамдықпен алып, жерден қауіпсіз қашықтыққа "лақтырылады".

http://www.vniitf.ru/activity/basic-activity1/700-2010-07-06-08-32-25

 Ғарыш қатерлеріне жасанды Жер серіктері мен "ғарыштық қоқыс"жатқызуға болады. Бұдан басқа, күн жүйесі бойынша ұшып келе жатқан астероидтар мен кометалар аса қорқынышты қауіп төндіреді. Ғарыш объектілерінің көпшілігі 50 м-ден кем мөлшерге ие, бұл оларды арнайы құралдармен уақтылы анықтау үшін маңызды проблема болып табылады. "Челябинский болид" көрсеткеніндей, жерден тыс дене, тіпті шағын көлемді (50 м кем), айтарлықтай материалдық залал келтіріп, тіпті адам құрбандарына әкелуі мүмкін.

 https://oplanetah.ru/kosmos/zashhita-ot-ugroz-iz-kosmosa