Тепе-теңдік константасы. «Тепе-теңдік константасын және концентрациясын табу» тақырыбына байланысты есептер шығару. Химия, 10 сынып, сабақ жоспары.

Қостанай қ. ФМБ НЗМ

Қатыспағандар саны:

А (...), В (…), С (…), D (...)

Тепе-теңдік константасы. «Тепе-теңдік константасын және концентрациясын табу» тақырыбына байланысты есептер шығару.

10.3.3.6. тепе-теңдік констатасына әр түрлі факторлардың әсерін болжау;

-Қайтымды реакциялар үшін тепе-теңдік константасының формуласын құрастыра алады;

- Реагентер мен өнімдердің концентрациясы арқылы тепе-теңдік константасының мәнін есептей алады;

- Тепе-теңдік константасының мәні арқылы бастапқы заттардың концентрациясын есептей алады.

Оқушылар:

-реакциялардың қайтымдылығының жағдайы түсінігін анықтап, айта алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Тепе-теңдік, динамикалық, ұстаным, тұрақты, реагенттер, өнім, температура, қосарлы бағдарша, қысым, айналмайтын, алға, баяулату, тең, ұлғайту.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Егер біз концентрацияны/температураны/қысымды өзгертсек, онда…

Біз ... жолымен реакцияны қайтымды ете аламыз

Егер температура көтерілсе, онда…

Біз осы реакция үшін кері реакция өткізе аламыз ба?

Ия, егер біз.… /Жоқ, себебі…

Сабақ барысында білім құндылықтары:

• Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік;
• Сыйластық;
• Ынтымақтастық;
• Ашықтық;
• Өмір бойы білім алу.

• нақтылық, жинақылық;
• мәдениетаралық диалог, тілдер (екітілділік, көптілділік) (жаңа терминдермен жұмыс жасау барысында).

Презентация

- оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты жұмыс жасау әдістерімен тәсілдерін қолдану;

-тепе-теңдіктің табиғаттағы және өмірдегі мысалдар арқылы талқылау

Физика

7.2В Қарапайым химиялық реакциялар

8.2В Химиялық реакция жылдамдығы

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1-ші сабақ

Ұйымдастыру сәті. Амандасу.

Өткен сабақты еске түсіруге арналған тапсыраны оқушылармен бірге тақтада орындау.

• CaCO₃ ↔ CaO + CO₂
• CO₂ + C ↔ 2CO
• Fe₂O₃ + H₂ ↔ 2Fe + 3H₂O
• CO + H₂O ↔ CO₂ + H₂

Жаңа сабақтың тақырыбы, мақсаттары, жетістік критерийлері және жаңа терминдермен таныстыру.

Тепе-теңдік константасына байланысты есептер шығармас бұрын келесі бейнебаяндарды оқушылармен бірге қарау.

Бейнебаян: Тепе-теңдік тұрақтысының өлшем бірліктерін анықтау (5 бет)

Сілтеме: https://bilimland.kz/kk/courses/chemistry-kk/zhalpy-ximiya/ximiyalyq-reakcziyalardyng-zhuruining-negizgi-zangdylyqtary/ximiyalyq-tepe-tengdik/lesson/ximiyalyq-tepe-tengdik-zhane-tepe-tengdik-turaqtysy

Бейнебаян: Азоттың қышқылмен реакциясы үшін Kc тепе-теңдік тұрақтысы (6 бет)

Сілтеме: https://bilimland.kz/kk/courses/chemistry-kk/zhalpy-ximiya/ximiyalyq-reakcziyalardyng-zhuruining-negizgi-zangdylyqtary/ximiyalyq-tepe-tengdik/lesson/ximiyalyq-tepe-tengdik-zhane-tepe-tengdik-turaqtysy

Оқушыларға төменде берілген мысалдардың шығарылу үлгісін көрсету.

Мысал 1. Тұрақты температурада жүйе,

2CO_(г) + O_2(г) 2CO_2(г) тепе-теңдікке келгенде рагенттер мен өнімдердің концентрациясы: [CO] = 0,2 моль/л, [O₂] = 0,32 моль/л, [CO₂] = 0,16 моль/л құрады. Егер бастапқы газдар қоспасының құрамында СО₂ болмағаны белгілі болса, тепе-теңдік константасын есептеңіз. (Жауабы: 2)

Мысал 2. Тепе-теңдікте тұрған жүйеде,

H_2(г) + I_2(г) 2HI_(г)

Егер тепе-теңдік константасы 4, ал бастапқы заттардың Н₂, І₂ және НІ концентрациясы сәйкесінше 1, 2 және 0 моль/л екені белгілі болса, тепе-теңдік күйдегі НІ концентрациясын анықтаңыз. (Жауабы: 1,34 моль/л)

Есептердің шығарылуы төмендегі сілтемеде берілген.

Сілтеме: http://onx.distant.ru/posobie-2/12/12.htm

Оқушылар алған білімдерін бекіту үшін қалыптастырушы бағалау жұмысын орындайды.

Есептің жауаптары төмендегі сілтемеде берілген.

Сілтеме: http://onx.distant.ru/posobie-2/12/12.htm

Сабақ қорытындысы. Кері байланыс.

Рефлексия Пирамида

 «Пирамида »

Оқушыларға үш бөліктен тұратын пирамидаларды үлестіру (сұрақтарын кірістіруге болады немесе сұрақтарды тақтаға шығарып ұсынуға болады). Өтілген сабақ бойынша оқушылар келесі тұжырымдарды аяқтауы қажет:

• Маңызды болып табылатын үш кілтті сөз
• Сізге әсер қалдырған екі сөз

Қайталауға болатын немесе сұрайтын бір түсінік

Теориялық ақпаратты қайталау.

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Барлығы:

-Қайтымды реакциялар үшін тепе-теңдік константасының формуласын құрастыра алады;

- Реагентер мен өнімдердің концентрациясы арқылы тепе-теңдік константасының мәнін есептей алады;

Көбісі:

- Тепе-теңдік константасының мәні арқылы бастапқы заттардың концентрациясын есептей алады.

Кейбіреулері:

Химиялық тепе-теңдік константасына мәнін жүйенің температурасы арқылы анықтай алады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?