Қазақстанның халықаралық қауымдастыққа кірігуі қалай жүзеге асты? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІV тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: ҚР дамуы (1997 ж-бүгінгі күнге дейін)
Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның халықаралық қауымдастыққа кірігуі қалай жүзеге асты?
Оқу мақсаттары: Тәуелсіз Қазақстан Республикасының халықаралық аренада танылуына баға беру;
Қазақстанның аймақтық және халықаралық ұйымдарымен байланыстарын талдау
Сабақтың мақсаты: Тәуелсіз Қазақстанның халықаралық қатынастарын талдау және бағалау.
Мұғалім әрекеті:
БЫМ:

Мұғалім әрекеті: Оқушыларға проблемалық сұрақ қою арқылы үнемі сабақ барысында оқушыларды сабақ үдерісіне белседі тартып отыру

Мұғалім әрекеті: Оқушыларға слайд мазмұны бойынша жасалған толықтырулар бойынша сабақтың тақырыбын болжамдап анықтауды ұсынады. Бүкіл сыныптық диалог жүргізіледі.
Оқушы әрекеті: болжап сабақтың тақырыбын анықтайды.
Мұғалім әрекеті: Мұғалім сабақтың тақырыбын ашады және оқушы болжамдарымен салыстырады.
2. Сабақтың тақырыбымен танысу.
Мұғалім сабақтың тақырыбын жазып алуды және алдағы зерттеу әрекеттерін ойлануды ұсынады.
3. Оқу мақсатын анықтау: ОМ , бағалау критерийлері, тарихи концептімен танысу.
Оқушылар зерттеу сұрағын жасайды. Мұғалім сұрақтың мағыналы және мазмұнды болуы үшін бағыттаушы сұрақтар қойып отырады.
Сыни ойлау бағытталған сұрақтар қою арқылы оқушылардың білімін үнемі белсенділігін арттырып отырады.
Оқушы әрекеті. Оқушылар бұрынғы білімдерін қолданып өз болжамдарын жасайды. Соңынан мұғалім оқушыларды толықтырады.Оқушылар өздеріне қажетті ақпараттарды дәптерлеріне тезис түрінде жазып алады

Талқылау: «Аймақтық», «Халықаралық», «Ел аралық», «Дүниежүзілік», «Мемлекет аралық» , «Әлемдік» - ұйымдар туралы не білеміз?
Зерттеу сұрағы:
 Қазақстанға халықаралық ұйымдарға мүшелік не береді?
 Қазақстанның халықаралық ұйымдардағы бағдары қандай?
Жұптық жұмыс:
2 минут
 Тапсырма:
 Қазақстан қандай аймақтық, халықаралық және дүниежүзілік ұйымдарға мүше?
 Кестені толтырыңыздар.
Дескрипторлар
1.Қай жылдан бастап мүшлігін анықтайды
2.Деңгейін анықтайды
2.Қазақстанның қатысын және ерекшелігі
Диалог барысында мұғалім толықтырулар жасайды және кері байланыс береді.
Соңынан оқушылардың белсенділігін артырып отыру үшін жеке жұмыс беріледі......