Қалыптастырушы бағалауАты жөні: .........................................................................ТапсырмаЕсте сақтау диктантыБерілген жұмбақты түсініп оқып, жаттап ал. Жұмбақтың шешуін тап.Дала тегіс сарғайды, Шаруа қысқа қамданды. Күн қысқара бастады, Тауға тұңғыш қар жауды.()Өлеңді жатқа ж...

Қысқа мерзімді жоспар:Қысқа мерзімді жоспар: 10.2С ЫқтималдықМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 9Қатысқандар саны:Қатысқандар саны:Сабақ тақырыбыЕсептерді шешу кезінде Бернулли формуласын қолдану.Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)10.3.2.7 Бернулли схемасы...

Кіріктірілген білім беру бағдарламасы бойынша дене шынықтыру пәнінің қысқа мерзімді CАБАҚ ЖОСПАРЫ № 2 ...

«Қазақ тілі» пәні3-сынып1-бөлімЖанды табиғат Сабақ тақырыбы: Өткенді пысықтау. «Жанды табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау. (БЖБ)(«Қазақ тілі» оқу жоспары 3-сынып. «НЗМ» ДББҰ, 2018 ж.)Құрастырған: Каирова К.У.Кіру билеті- Мәтін түрлерін ата.- Мәтін қандай құрылымдық бөліктерден тұрад...

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:8.3D Координация және реттелуМектеп: Күні: ___Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбыҚұлақтың құрылысы, естудің маңызы. Зертханалық жұмыс «Дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу»Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақ...

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Толқындық қозғалыстар.Мектеп:Күні:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 11 Қатысқандардың саны:Қатыспағандардың саны:Сабақтың тақырыбыСерпімді механикалық толқындар .Ауытқымалы және тұрақты толқындардың теңдеуі.Осы сабақта қол жеткізіле-тін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сі...

№ 2 Сабақтың жұмыс парағы 4.1-бөлімшесі. Ғылыми-техникалық прогрессТақырыбы: ғылыми-техникалық прогрестің тарихи кезеңдеріОқу мақсаттары:11.4.2.2 ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтай отырып, әртүрлі елдердегі өнеркәсіптік революцияның ерекшеліктерін анықтау;11.4.2.3 қазіргі өркениеттің дамуында...

Осы сабаққа қажетті дереккөздер: https://www.youtube.com/watch?v=Lb7Nd8RXFwQ...

Құрастыру сызбалары. Бөлшектердің ажырайтын және ажырамайтын қосылыстары.Құрастыру деп бірнеше бөлшектерден тұратын бұйымның суреті бар сызба аталады.Алмалы-салмалы қосылыстар.Ажыратқыштар деп аталады, олар бөлшектерді, олардың құрамдас бөліктерін бұзбай бөлшектеуге болады.Оларға жатады: бұрандалы қ...

Қамыптастырушы бағалауға арналған тапсырмаОқу мақсаттар: 5.1.2.1 - дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;5.1.2.3 - қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау. Критерилер: «Айтыс» толық сипатын ан...

Резерфордтың альфа-бөлшектердің шашырауы жайлы тәжірибесі. Бордың постулаттары. Франк пен Герцтің тәжірибелері. Бізді қоршаған ортада сансыз мол әр түрлі табиғи заттар мен денелер бар. Қолдан жасалған көптеген жасанды бұйымдар да жетерлік. Әлемдегі әр түрлі денелер, жер бетіндегі, мұхиттар ...

Бөлім 11.2D Тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтарыМектеп:Күні:Мұғалімнің аты-жөні:Сыныбы: 11Қатысушылар саны: Қатыспағандар:Сабақ тақырыбы«Адам геномы» жобасыОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)11.2.4.3 - «Адам геномы» жобасының маң...

4 бөлім: Компьютерлік суреттерСабақ тақырыбы:Cуретті өңдеуЕкі суретті салыстыр?Суреттін қайсысы ақпаратты толық береді? Не себепті?ТапсырмаҚажетті атауларды орнына орналастыр.Қонақ бөлмеАс ішетін бөлмеЖатын бөлмеЖатын бөлмеДәлізЖуыну бөлмесіСабақ тақырыбы:Cуретті өңдеу3.2.2.1 қарапайым графикалық ре...

Қысқа мерзімді жоспарПән: ғылымға кіріспе 1 А бөлім: Адам Тақырып: Біздің сынып оқушыларының бойы қандай? Назарбаев Зияткерлік мектебі Талдықорған қаласы1 сынып 1 тоқсан Мұғалімнің аты-жөні: Құрмансеитова Р. М.Оқу бағдарлам...

1-таратпаТақырыпқа байланысты сөздердің мағынасыАйдын - жайылып жатқан су алабы. Су қорларына өзен, көл, теңіз, жер асты суы, таулар мен поляр шеңбердегі мұздар, атмосфералық ауадағы ылғал кіреді.Балық шаруашылығы – халық шаруашылығының балық аулау, тасымалдау, қорғау және өсірумен, өңдеу...

Сабақтың қалыптастырушы тапсырмасыБөлімшеАқпаратты визуализациялаудың графикалық әдістері мен құралдары Оқыту мақсаты11.1.4.22D нысандарын жасау кезінде шаблондар, клипарттар, кітапханаларды пайдалану.Бағалау критерийі2D нысанын сызу үшін файл үлгісін жасайды.Ойлау дағдыларының деңгейі ҚолдануТапсыр...

155-сабақТақырыбы: Есептерді өрнектердің көмегімен шығару / Ойын-сауық орталықтарында демалу мәдениетіМектеп:Күні:Мұғалімнің аты-жөні:Қылышбаева А.Т.3-сыныпҚатысқандар саны: Қатыспағандар саны:Оқу мақсаттары3.5.1.8 айнымалысы бар өрнектер мен теңдеутүріндебарлықарифметикалықамалдарғаберілгенқарапа...

Аммиак пен азот қышқылы өндірісіОқу мақсаты:10.2.1.46 аммиак және азот қышқылын өнеркәсіптік өндіру әдістерін және оның өнімдерінің қолдану сапасын сипаттауБағалау критерийлері:Аммиак және азот қышқылының өндірістерінің негізгі сатыларын біліп сипаттай алса;Өнеркісіптік өндірістің негізгі принципт...

 Биология пәнінің мұғалімі: Шәмейұлы Ерболат Алматы қаласындағы ХБН «Назарбаев Зияткерлік мектебі»Тарау: 9.2B  Бөліп шығаруСабақтың тақырыбы:    Бүйрек жұмысына әсер ететін факторларІ. Ішімдіктің әсері:• Бүйрек жасушалары зиянды заттарды шығара алмайтын бола...

Тапсырма. Төмендегі пікірлерді оқыңдар. Егер сендер бұл дұрыс деп ойласаңдар, оның алдына «Шындық», әйтпесе – «Жалған» деп жазыңдар.________________Бастапқыда Ғалам 1 мм3-де шоғырланған энергия жиынтығы болатын._______________Планк уақыты– бұл жарылыстан кейінгі е...

Қызығушылықты ояту. Мінез, ерекше қасиеттеріне сай ат қою.Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелері айқындалады. Атымтай Жомарт шығармасының құндылығыСабақтың мақсаты:Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын ан...

ТестБензол туындысының жалпы формуласы:а) СnH2n-2б) СnH2nв) СnH2n+2г) СnH2n-6Метилбензол және толуол-бұл:а) құрылымдық изомерлерб) гомологтарв)бір затг)түрлі кластағы заттарСәйкестікті орнатыңызТривиальдық атауы.Жүйелі атауы.А) мета - ксилолБ) пара - ксилолВ) орто - ксилолГ) толуол1) Метилбензол2) ...

Өсімдіктерге тән қозқалыс түрлерін атаңыз және олардың себебін түсіндіріңізТерминдерге анықтама беріңіз. АуксинАбсциз қышқылы Гиббереллиндер Цитокининдер Этилен.Ауксин қайда түзіледі?1880 ж. Ч.Дарвиннің жұмысы «Өсімдіктердің қозғалуға қабілетіОсы нәтіжелер өскіннің (колеоптиль) ұшында қандай да бір ...

Әдістемелік нұсқаулық №53Сабақ тақырыбы: Арнаулы дамыту жаттығуларының техникалық дағдысын бекітуОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)8.3.1.1 салауатты өмір салтының денсаулыққа тигізетін әсерін жеке бастың үлгісімен көрсету;8.1.4.1 қимыл-қозғалысты сапалы орында...

Сабақтың тақырыбы: Қауіпсіздік ережесі. Ағзаны қалпына келтіру техникасының түрлеріне шолу жасауОқу мақсаты: - Дене жаттығуларын орындауда қиындықтар мен тәуекелдерді бағалау және талдау- Денсаулықты нығайту жинақтарын құруға, дене әрекеттерін біріктіруШаңғы дайындығы 5 сынып Сабақ мақсаты:– Шаңғы ...

Сабақтың қысқамерзімді жоспарыКүні:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып:Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:25.03-29.03. 2019 ж.Жусупбекова А.Е.10 С, 10 DТАНЫСТЫӘБ жетекшісіЖармухамбетова Г.А.____________________ « »_______20____ж.Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:10.4А – Радиоактівтілік С...

Әдеби эссе жазуУикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәліметJump to navigationJump to searchӘдеби эссе Әдеби эссе жазу Әдеби эссе басқа эссе түрлеріне ұқсамайды. Біріншіден, ол әдеби шығармаларға негізделген. Екіншіден, автордың айтқысы келген идеяларын болжап түсінуге негізделген, яғни т...

Дидактикалық материалдарҚосымша 1Қосымша 2Қосымша 3Топтарға тапсырма:-Мәтінді оқып, бірнеше бөліктерге бөлу.Әр бөлікке тақырып беріп, жоспар құру;-Әр бөліктің негізгі ойын білдіретін сөйлемдерді анықтау;- Оқиғада болған өзгерістерді атау; Қосымша 4Ақ қалпақӘңгіме қалай аталады? Ол кімге қатысты айт...

5-сыныпМатематикаТақырыбы: Аралас сандарды қосу және азайтуСабақ мақсаттары:Аралас сандарды ажырата алады;Аралас санды бұрыс бөлшекке және керісінше, бұрыс бөлшекті аралас санға келтіреді;Аралас сандарды қосуды және азайтуды біледі.- Бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырады;- Аралас санды бұрыс бөлше...

ТапсырмаӨрнекі ықшамдаңыз:Жауабы: болса, онда мәнін табыңыз.Жауабы: 4 болса, онда табыңыз.Жауабы:2Өрнектің мәнін табыңыз: Жауабы: Өрнекті ықшамдаңыз:Жауабы: Өрнекі ықшамдаңыз:Жауабы: Өрнектің мәнін табыңыз: Жауап:0Өрнекті түрлендіріңіз:Жауап:Өрнектің мәнін табыңыз:Жауап: болса, онда мәнін...