Жобаны әзірлеу. Дыбыстық сүйемелдеу. Информатика, 9 сынып, сабақ жоспары, 2 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:10.4А бөлім: Оқыту ойындары

Мектеп:

Күні:

Мұғаліматы-жөні:

Сыныбы:10 (ОГН)

Қатысушылар саны:

Сабақ тақырыбы

Жобаны әзірлеу. Дыбыстық сүйемелдеу

Сабақ түрі

Оқу материалын жалпылау және жүйелеу

Бұл сабақта орындалатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.2.4 қосымшаға дыбыстық сүйемелдеу қосу

 Сабақ мақсаты

- мультимедианың мүмкіндіктерін қолданып қосымшаны дайындау

 Бағалау критерийлері

Білу

Түсіну

• Дыбыстық сүйемелдеудің қосымшада қалай қолдануға болатынын түсіндіреді

Қолдану

• Қосымшаны дайындауда дыбыстық сүйемелдеуді қолданады.

Бағалау

• Сыныптасының қосымшасын тестілейді

 Тілдік мақсаттар

Оқыту ойындарында дыбыстық сүйемелдеудің қолданылуын талқылайды.

Пәнге арналған арнайы лексика және терминология:

Дыбыс, mp3, wav, Audacity, битрейт

Диалог пен жазылымға арналған пайдалы сөйлемшелер:

Дыбыстық сүйемелдеу қосымшада ... үшін қолданылады .

 Құндылықтарды бойға сіңіру

Ынтымақтастық, мақсаттылық

 Пәнаралық байланыстар

География, физика, математика, биология

Осыған дейін меңгерілген білім.

ОБП негіздері, компоненттермен жұмыс істеу, компонент қасиеттерін өзгерту, дыбыстық файл пішімдері

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ іс-әрекеті

Ресурстар

Оқушылармен амандасу.

Әрекет: Топтардағы пікірталас. Қосымшада дыбыс қалай қолданылуы мүмкін?

Дескрипторлар:

• Дыбыстық файл пішімдерін атайды
• Аудио файлды пайдалану жағдайларын талқылайды.

Бағалау: БК1

Әрекет: Оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін талқылау.

Сабақтың басында келесі нәрселерге назар аудару:

- оқушылардың назарын шоғырландыру;

- оқушылармен бірге сабақтың мақсаттарын анықтау;

- студенттердің «жақын арадағы даму аймағын» анықтау, сабақтың соңындағы күтілетін нәтиже

PPT

Әрекет: Көрсетілім және практикалық жұмыс

Мақсаты: дыбыстық үзінділерді қолданып қосымша дайындау

Дескрипторлар:

• Қосымшаны дайындау үшін дайын дыбыстық файлды қолданады.
• Дыбыстық файлды ойнату үшін нысандардың қасиеттерін қолданады.

Бағалау: БК2

Әрекет: Қосымшаны тестілеу

Мақсаты: дыбыстық сүйемелдеуді қолдану арқылы қосымшаның жұмысын бағалау

Дескрипторлар:

• Дыбыстық сүйемелдеуді тексереді
• Пайдаланудың ұтымдылығын бағалайды.

Бағалау БК3

AppInventor

AppInventor

Оқушылар қосымшалары

Әрекет: Рефлексия

Дескрипторлар:

• Өзінің жұмысына баға береді.

Бағалау БК4

Үйге тапсырма «Өз жобаларында дыбыстық сүйемелдеуді қолдану»

Стикерлер, PPT

Дифференциация – Сізге неғұрлым қолдау көрсетуді қалайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушыларға қандай міндеттерді қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруге болады?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасы

Оқушылар дыбыстық фрагменттерді қолданып өздігінен қосымшаны әзірлейді.

Әлсіз оқушылар мұғалімнен қолдау алады.

Қабілетті оқушылар дыбыс редакторының күрделі функцияларын пайдаланады, әлсіздерге көмектеседі.

Оқушылар жауаптары, қосымшаны дайындау жұмыс нәтижелері

Дыбыспен жұмыс істеу технологиясын сақтайды.

Сабақ бойынша рефлексия

Оқудың мақсаттары шынайыма?

Барлық студенттер оқудың мақсаттарына жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта дифференциация дұрыс жасалды ма?

Сабақтың уақыт кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан кету неге керек болды?

Жалпы баға

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқыту мен оқу туралы ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтары мен нені көрдім, кейінгі сабақтарда не іздеймін?